PDF《2018 年全国教师资格考试模拟卷（一）》

4 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 料和方法,所设想的可能性,以及活动的进程之中.幼儿园教师还要相互学习和合作,从而达到共同提 高的目的.在幼儿园,教师与幼儿、教师与家长、教师与领导间应当相互协作、相互支持. 除此之外,教师应成为研究者、学习者、创造者.教师应成为研究者.在幼儿教育飞速发展的时代, 教师能广泛接触到最新研究成果以及国外教育教学经验. 教师要理解先进的教育理念与模式, 取其精华、 弃其糟粕,也需要具有一定的科研能力.教师应成为学习者.在信息时代,幼儿园教师要成为终生学习 者,通过不断的学习和成长,实现自身的可持续性发展.教师要成为创造者.在这个时代,创造力就是 生命力,是一切知识与财富的来源.众多研究表明,幼儿时期是创造性与创造能力发展的最佳时期.因此,发展、培养儿童的创造性与创造力是学前教育的一个重要目标.而这首先要求幼儿园教师必须成为 创造型教师. 最后,教师是课程的建设者和开发者.新课程要求教师具有强烈的课程意识和参与意识,改变以往 学科本位的观念和被动实施课程的做法. 教师要整体理解基础教育课程的结构系统, 熟悉国家课程方案, 理解国家课程、地方课程、校本课程的关系,理解课程实施中从 专家课程 到 现实课程 的转变过 程,正确认识教材在课程中的地位和功能,变过去习惯的 教教材 为 用教材教 ,创造性地使用国 家课程教材,积极进行国家课程地方化、校本化的实践探索.同时,积极参与地方课程和校本课程的建 设,培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力. 而材料中的老师并没有达到以上要求,所以她的做法是错误的. 31.【答题要点】 该园教师的行为不符合作为一名老师应有的职业道德. 首先,老师并没有遵守教师行为规范,没有做到爱护幼儿,尊重幼儿的人格尊严. 其次,幼儿教师的灵魂就是要关爱幼儿,关爱幼儿就是要关心爱护全体幼儿,尊重幼儿的人格,平 等公正对待幼儿.对幼儿严慈相济,做幼儿良师益友.保护幼儿安全,关心幼儿健康,维护幼儿权益. 不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚幼儿. 最后,材料中的老师不仅没有很好地引导幼儿,还在一旁讽刺挖苦幼儿,这是非常不妥的.身为一 名幼儿教师我们更要明白言传身教的重要性. 32.【参考答案】 (1)①某一时间大家分享某一物或者空间;

②公共空间的利他和秩序意识;

③历史文物的保护和 维护;

④时代文化的传承意识. (2)①时间共享文化是对历史文化的珍惜与爱护.在不同的时代背景下,不同时代的人通过遗产、 土地和共同的家园,与永久性的历史建筑物和遗址共享同一片土地,使各个时代的历史印迹都能够保留 和与各个时代的人分享,而不是逐步的被历史进程所取代.这种保留是一种共享,而不要 风骚独领几 百年 后被新时代产物替代. ②历史文化与文物不应该被时代所割裂,而是应该被不断传承的.不同时代的烙印是可以因传承而 保留在同一个空间的. 各领风骚几百年 是一种时间与空间上的共享,可以在同一个空间将不同的文 化,建筑等历史遗产传承给后世,使不同时代的文化遗产永久保留在历史的舞台上.

三、写作题(本大题