PDF《《手工扎染》 教案》

《手工扎染》 教案

一、教学目标 【知识与技能】了解手工扎染的含义和艺术特色,掌握手工扎染的步骤.

【过程与方法】通过示范讲解与学生实践相结合,进一步体验手工扎染的方法, 增强学生的动手与创作能力. 【情感、 态度价值观】 通过学习手工扎染, 进一步了解我国优秀的民族传统艺术, 培养学生对民间传统工艺的热爱.

二、教学重难点 【教学重点】掌握手工扎染的扎法和染色技法. 【教学难点】在体会扎、染基本技法的同时,运用所学方法独立创作一幅作品.

三、教学方法 示范法、讲述法、实践练习法等

四、教学准备 多媒体课件、棉布、线、染料、剪刀、手套等

五、教学过程

(一)导入新课 展示老师身上佩戴的一件具有民族特色的饰品, 同学们观察, 找出这一饰品. 把围巾展示给大家看, 观察并提出问题,同学们思考老师身上的围巾和同学 们经常戴的围巾有什么不同之处? 同学回答教师总结:你们都了解这种印花技艺吗?想不想学呢? 引出课题:让我们感受一下民间的工艺-手工扎染

(二)直观感知 扎染作品在哪些地方可以寻觅到呢?下面我们一起来观看一段视频 (课件展示)观看文化大百科-白族扎染视频,通过观看视频发现了什么? 什么是扎染艺术? 学生回答教师总结:PPT 展示扎染: "扎染"是湘西具有特色的纺织染色艺术,早在东晋南北朝时人们就把"扎 染工艺"运用到衣裙服装上,距今已有

2000 年的历史了,手工扎染发展到今天 已形成了独特的文化.是一种古老的民间艺术,古时被称为绞染,主要以线、绳 的捆与绑来起仿染作用. 在我们现代的生活中也存在许多扎染艺术,下面我们一起来感受下.

(三)具体分析 老师手中准备了一些制作好的扎染作品,稍后分发到每个小组手里,同学们 可以打开手中制作好的扎染小成品,认真观察让猜一猜哪些是用针缝制的,哪些 是捆起来的?讨论是先扎在染还是先染后扎? 学生回答教师总结: 大家刚刚通过分析手中的小扎染对于他的制作有了一些 见解, 那么是不是这样制作出来的呢,下面同学们就跟随老师一起来完成一个小 扎染吧.

(四)示范讲解 制作之前我们先来认识一下制作扎染的工具. 分为基本工具 (各种型号的针、 顶针、小剪刀、镊子、夹子、电炉或煤气炉、搪瓷盆或不锈钢盆、电熨斗)和必 备材料(白棉布或丝绸各种材质的线和绳、直接染料或酸性染料、食盐等) 材料准备好,我们就可以动手制作了.第一步拿出布料将想要表现的图案用 画粉轻轻的画再布料上, 然后进行扎结,刚刚同学们已经小组研究过扎结这一步 骤那接下来教大家具体怎样操作 (缝扎:即是用各种针线缝制布料随之抽紧固定 的扎结方法. )示范平缝法留时间同学进行练习.捆扎:即是用各种线、绳或布 条、橡胶条等对布料进行捆绑、缠绕随之打结固定的扎结方法(示范螺旋捆扎法 同时学生进行实践练习) 夹扎用大小形状完全相同的木板将叠好的布料夹在中间 (夹板的形状、大小不同,夹的位置以及松紧不同等会出现千遍万化的图案) . 扎结完成后进行染色将选定的颜料(直接颜料或酸性染料)放入玻璃杯容器 中,用热水化开后倒入不锈钢的盆里,加入水调节浓度进行加热.同时将扎染的 布用温水浸泡拧干然后放入煮沸的染液中用棍棒搅拌,使颜色均匀.同时为了色 彩丰富我们也可以进行第二次扎染,直到理想效果. (但是要注意先染浅色在染 深色) 关键的两步完成后我们要进行水洗(清水漂洗 2-3 遍,之后浸泡 1-2 个小时 洗去布褶残留的染液,防止拆线时的二次染色) 在拆线的过程中我们要先用力拧干水洗后的水分,然后用小剪刀镊子等工具 进行拆线,拆完之后在用水洗一遍. 最后将布料搭在竿上晾干, 不断的去翻动布料, 为了避免出现不均匀的颜色, 在运用电熨斗将熨斗平整.