PDF《2018 年第 4-5 期》

6 能力,在奉献社会中升华了情操、培养了品格,在亲身经历中认识了 责任、明确了目标.

二、发展维度:大学生社会实践的发展趋向 习近平总书记强调,要教育引导学生正确认识世界和中国发展大 势,从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中,认识和 把握人类社会发展的历史必然性,认识和把握中国特色社会主义的历 史必然性,不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理 想而奋斗的信念和信心;

正确认识中国特色和国际比较, 全面客观认识 当代中国、 看待外部世界;

正确认识时代责任和历史使命, 用中国梦激 扬青春梦,为学生点亮理想的灯、照亮前行的路,激励学生自觉把个 人的理想追求融入国家和民族的事业中,勇做走在时代前列的奋进 者、开拓者;

正确认识远大抱负和脚踏实地,珍惜韶华、脚踏实地,把 远大抱负落实到实际行动中,让勤奋学习成为青春飞扬的动力,让增 长本领成为青春搏击的能量.大学生社会实践是帮助青年学生实现 四个正确认识 的重要渠道和路径,我们要认真聚焦社会实践存在 的现实问题,认识和把握社会实践的发展趋向,推动这项工作沿着科 学化的轨道健康发展.

(一)克服社会实践活动的不良倾向 大学生社会实践活动取得的成效有目共睹,但也存在一些问题值 得我们注意.有研究者认为,我国大学生社会实践活动大多缺少科学 的规划和指导,目标过于宏大,制度机制不够完善,经费投入不足, 专业特色不够明显,实践基地不够稳定,学生参与面不够广泛,学校 层面认识不足;

有研究者认为, 总的来看, 大学生社会实践活动有的停 留在表面上的轰轰烈烈,缺乏基本理念的确立和系统组织、长期计划 和操作性落实.综合来看,当前大学生社会实践活动存在的问题主要 高教文摘大学生社会实 大学生社会实践专题

7 表现在以下几个方面: 一是娱乐化倾向.大学生社会实践的目的是组织大学生到城乡、 到贫困地区和革命老区了解国情、接受教育,增强家国情怀,砥砺意 志品质,强化专业本领,服务城乡建设.然而,近些年来,有些实践 团队和实践队员没有正确认识社会实践活动的重要意义,没有认真对 待实践育人工作,实践活动演变为 乡村旅游 、 农家乐 ,一路 上走马观花、拈轻怕重,给实践活动所在地的群众留下了很不好的印 象.这样的社会实践活动根本无法实现活动的教育目的,反而浪费了 很多人力、物力和财力. 二是形式化倾向.大学生社会实践活动是高校人才培养的重要环 节,是实践育人的重要课堂,是大学生成长成才的必修课.每年集中 开展这样的社会实践活动是对一所高校重要的考验,是对高校办学水 平和育人理念的集中检验, 必须投入大量的人力、 物力和财力. 但是, 一些高校、一些实践团队和队员没有正确认识和对待社会实践活动, 没有将主要精力放在人才培养方案与社会实践活动的有效对接上,没 有放在社会实践活动内容的精心设计上,没有放在科学的考核机制和 激励机制的优化上,而是把更多的精力放在启动仪式的宏大........