PDF《第一单元 走近科学》

1 个 特征对水果和其他物 品进行简单分类 人有五种感觉器官,是帮助我们进行观察的好帮手(第2课) 科学课的学习主要采用观察、实验、 制作和测量等方法(第1课) 科学是有趣的,我们的身边处处有科 学(第1课) 可以运用五种感觉器官观察比较物体 (第3课) 可以运用五种感觉器官在比较的基础上为物体分类 (第3课) 品进行简单分类 简单分类 2.科学探究能力发展评价 可以通过发言交流、动手操作、教师观察、学生活动手册完成情况等方式来评价学生的 能力发展. 评价 内容 评价标准 优秀 良好 及格 能用感觉器官对物 体进行观察 能有意识地用五种感 觉器官对物体进行观 察,正确说出观察结 果 能用三四种感觉器官 对物体进行观察,正 确说出观察结果 能用眼、手(皮肤)等 一两种感觉器官对物 体进行观察, 说出观察 结果 能识别并描述物体 的颜色、 形状、 气味、 味道、表面粗糙程 度、软硬特征 能识别并描述物体有 颜色、 形状、 气味、 味道、表面粗糙程度、 软硬等特征 能识别并描述物体有 颜色、形状、软硬等 2~3 个特征 能识别并描述物体有 颜色、形状等 1~2 个 特征 能根据物体的颜色、 形状、气味、味道、 表面粗糙程度、软硬 等特征进行分类 能根据物体的颜色、 形状、 气味、 味道、 表 面粗糙程度、软硬等 多个特征进行分类 能根据物体的颜色、 形状等 2~3 个特征 进行分类 能根据物体的颜色、 形 状等某

1 个特征进行 分类 3.科学态度评价 可以通过学生的言谈举止、探究过程、教师观察、个别交流等方法来评价学生的能力发 展. 评价内容 评价标准 优秀 良好 及格 能对自然现象保持 好奇心和探究热情, 乐于参加观察等科 学活动 表现出对自然现象有 很强的好奇心和探究 热情,主动、积极参 加观察等科学活动 能积极参加观察等科 学活动 能参加观察等科学活 动 能在观察活动中克 服困难,认真完成预 定的任务,积极地参 与交流和讨论 能在观察活动中克服 困难,认真完成预定 的任务,积极、主动 地参与交流和讨论 能在观察活动中认真 完成预定的任务,积 极参与交流和讨论 基本能完成预定的任 务, 能参与交流和讨论

四、单元页介绍

(一)内容说明 单元页大图为我国自主研发的空间实验室――天宫二号空间实验室 (右) 与神舟十一号 飞船(左)交会对接的情景.图中像翅展开的结构为太阳能电池板.神舟十一号飞船正在对 接的部位为轨道仓,中间部位为返回仓,后部为推进仓.单元页右测三图分别展现了机器人 做家务、儿童玩小风车、蜥蜴伸出长舌捕食的情景. 单元页的图寓意小学科学课程包括物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程 等领域的内容. 单元页的图可以使学生感受到生产生活中处处有科学, 从而产生对科学学习 的兴趣. 天宫二号与神舟十一号飞船交会对接图还可以使学生感受到我国航天科技的高度发 展,产生对我国高度发展的科技水平的自豪感.

(二)使用建议 在小学生

第一节科学课的起始,让学生观察单元页的图,然后提问:你知道图上有哪些 内容?在学生表达了他们从图上看到的信息后,简单向学生介绍这些图,然后告诉学生:科 学技术已经渗透到人类生产生活的各个方面,对我们生产生活水平的提高作出了很大贡献. 科学课是一门非常有趣的课程, 即将为我们解释很多科学技术的问题, 帮助我们学习到很多 科学技术知识.让我们一起学习科学课,探索科学技术的奥妙吧.