PDF《2017~2018学年广州番禺区五年级上学期期末语文试卷》

9 填空:短文分别介绍了中国筷子名字的由来、 、 、 和 这五方面的内容. (1) A. 作比较 B. 举例子 C. 打比方 D. 分类别 选择:短文第④自然段中的画线语句使用的说明方法是 (2) 1. 第④自然段中 通常 一词去掉后表达效果一样. 2. 唐玄宗赐筷给宰相,目的表彰他秉性耿直的品格. 3. 古代的筷子和现在筷子形状一样. 4. 安徽出土的铜筷属春秋晚期,云南出土的铜筷属东周,四川发现的铜展属宋代 的. 判断对错,对的打 √ ,错的打 * . (3) 阅读下文,回答问题. 寻找快乐花瓣儿

10 ①课上,老师提问:丁香有几个花瓣儿?我怔(zhèng)住了,一时答不上来.放学 后,我绕道去街心公园,从丁香树旁走过,只匆匆看了两眼,噢,原来是四个花瓣哪!第 二天,当我把答案告诉老师时,她笑笑说: 谁能找到五个花瓣儿的丁香,谁就会得到快 乐. 啊?我有些诧(chà)异. ②放学以后,我充满期待地去了街心花园.夕阳西下,借着落日余晖,我仔细寻找着 五瓣儿的丁香.最后,暮色吞没了那些娇小的花朵.我最终没能找到. ③第二天,我起得比平日要早,又来到那一排排丁香树下.趁着晨光,我又在认真寻 找快乐花瓣儿了.我找了很久,眼看上课时间就要到了,只好失望地离去. ④在跑向学校的路上,我忽然怀疑:老师不会在故意逗我吧?是不是在这个世界上, 根本就不存在什么五瓣儿丁香? ⑤那天放学比较早,我直奔常去游玩的那片丁香林.我走进丁香林,那里早已有不少 赏花的人了.我不是在赏花,而是在找花.我的目光必须直视着张开的花瓣儿,这样才能 看得清它长着几辫儿.于是,我侧着头,从左边看看,再从右边看看,有时候,还要弯下 腰仰起头从下往上看. ⑥我专心致志地寻找着.一片盛开的紫丁香,在我眼前一朵一朵地划过:四瓣儿、四 瓣儿,还是四瓣儿……淡淡的花香,我没闻到:蜜蜂的嗡嗡声,我没听到.我只是在寻找 着五瓣儿的丁香.忽然,我发现一朵很小很小的丁香.最初,我只是看到它的花瓣不是呈 十字形,而是更密集.难道它就是五瓣儿丁香?我赶紧数数:

一、

二、

三、

四、五,啊, 真的,五瓣儿丁香! 我像发现了奇迹似的兴奋地大叫一声: 找到啦! ⑦我像一只小鸟飞出丁香林.跑着跑着,我心想:我得到了什么快乐呢? ⑧我回味着这几天为找一朵五瓣儿丁香而乐此不疲的心情,又回味着找到五瓣儿丁香 的兴奋,这些都是我从未体验过的一种快乐.也许,这快乐是源于一个发现吧? 从短文第②~⑥自然段中摘录表示 我 心情变化的词语. 诧异→ (1) 选择正确答案的序号,填在括号里. (2) A. 肢体动作 B. 面部表情 C. 内心感受 D. 语言表达 题目 寻找快乐花瓣儿 中的 快乐 ,是指 我 寻找花瓣儿丁香时

1 A. 第三次:使读者感受到 我 寻找五瓣儿丁香很不容易. B. 第二次:使读者感受到 我 寻找五瓣儿丁香非常兴奋. C. 第二次:使读者感受到 我 寻找五瓣儿. D. 第一次:使读者感受到 我 寻找五瓣儿丁香特别茫然. 短文写了 我 三次寻找五瓣儿丁香的过程,其中重点描写了第几次?作用是什 么?

2 A. 在丁香林赏花时的动作. B. 在丁香林找花时的动作. 短文第⑤自然段中画 的语句描写了 我

3 C. 在丁香林赏花时的心情. D. 在丁香林找花时的心情. A. 赞美了四瓣儿丁香气味香. B. 突出了 我 寻找五瓣儿丁香时专 心. C. 赞美了四瓣儿丁香很漂亮. D. 表现了 我 寻找五瓣儿丁香时艰 辛. 短文第⑥自然段画 的语句中,反复写到 四瓣儿 .这样写的好处是