PDF《地理科学专业（云亭班）》

6 ? ? 西北师范大学地理科学专业(云亭班)课程教学大纲 自然地理学

一、说明

(一)课程性质 该课程是地理科学、人文地理与城乡规划、地理信息科学专业的学院平台必修课程之一.?

(二)教学目的 通过该课程的学习, 让学生了解自然地理学的学科特点和发展趋势, 树立圈层相互作用的观点、 可持续发展的观点、区域联系的观点,理解地球表层自然环境(系统)的组成、结构、形成演变的 规律和区域分异的规律,掌握利用所学自然地理学知识对地表环境进行评估、预测、规划、管理、 优化和调控的方法.培养学生多要素综合的能力、相关学科交叉融合的能力和对地表环境的空间分 析能力.总之,通过该课程的学习,让学生学会从科学的角度去欣赏地球表层的自然景观,理解世 界上所发生的一些重大事件的自然地理学背景,让学生知道如何协调人类与自然环境和自然资源的 关系.?

(三)教学内容 地球表层系统的总体结构、特征及其与地外系统、地内系统的内在联系,地球表层环境密切相 关的四大圈层的区域特征、分异规律、运行机制及其相互作用、相互关系,地球表层环境的形成机 理和分异规律,以及自然地理学应用的方法、原理.

(四)教学时数

54 学时.

(五)教学方式 课堂讲授.

二、本文

第一篇自然地理学与地球表层系统

第一章自然地理学与人类环境 教学要点: 自然地理学与人类生活的密切联系,什么是自然地理学,自然地理学的特征与性质,自然地理 学与地球表层系统的关系. 教学时数:

2 学时. 教学内容:

第一节日常生活中的自然地理学问题(0.5 学时) 地理与环境科学学院理科学专业(云亭班)教学大纲? ? ?

7 ?

第二节自然地理学的研究对象、内容、目的与意义(0.5 学时) 自然地理学以人类赖以生存的地球表层自然环境的区域特征、区域分异及其发生发展过程与变 化规律为研究对象;

以人类赖以生存的地球表层自然环境的组成、结构及其区域分异规律、成因与 变化规律、运行机制、相互作用和影响为主要内容;

研究目的与意义在于通过对人类赖以生存的表 层自然环境的评估、预测、规划、管理、优化、调控,以保障社会的可持续发展.

第三节自然地理学的性质(0.5 学时) 综合性;

区域性;

环境性;

系统性

第四节自然地理学与地球表层系统(0.5 学时) 自然地理学的定义;

自然地理学与地球表层系统的关系 考核要求: 全书学习结束后能够解释日常生活中的一般自然地理学问题;

理解自然地理学的定义、研究对 象及性质;

了解自然地理学的研究内容.

第二章地球与地球表层系统 教学要点: 地球的质量、形状及其与太阳之间的距离对地表环境形成的意义,地球运动在地表环境形成中 的作用,地外系统对地表环境的影响,地内系统对地表环境的影响. 教学时数:

1 学时. 教学内容:

第一节宇宙中的地球(0.4 学时) 日地距离及其环境意义;

地球的质量及其环境效应、地球的形状及其地理意义、地球的运动及 其环境效应

第二节地外系统对地表环境的影响(0.3 学时) 能量的来源;

引力的影响;

陨石撞击的环境效应、其它宇宙因素的影响

第三节地内系统对地表系统........