PDF《曾经在「我是谁」这个问题上,试图从自己不同的角色上向人...》

I 谢谢谢谢辞辞辞辞????曾经在「我是谁」这个问题上,试图从自己不同的角色上向人介绍自己是 谁.

说: 「自己实在是一位平庸到可以的人.最高的身份,我是人妻、是母亲, 第二高身分我是人子,是人媳;

接著,我是许多人的家人.哈,我是多麽的平 凡啊!…只经历人生中一般常有之事」.但是,有一天,我居然读了神学院, 并且一往直前,一路读了九年.现在我是上帝的人仆跃升为首. 神学的路上经历了人生之最,丧偶.曾一度决意放弃;

却是上帝那测不透 之奥妙的旨意,生命犹如重新洗炼、塑造.近九年的神学装备,就在今年完成 了研究所的学业,并得了学位.内心里充满许多的感触,其中有被上帝作为的 感动、有对许多的人之感恩、有对先夫的感怀、有对自己勇气的感佩.许多的 过往一一的闪现,心中所充满的,只有一句话:「主啊,我感谢祢!」. 深深的盼望将此论文献给所有关心我的家人、以及所有曾经扶持过我的主 内家人分享. 感谢: 我的父亲邱福金长老、母亲潘雪花长老.您们在信仰上的忠贞持守、 信靠委身,与献上给神的作为是最好的榜样.感谢上帝使我成为您们 的女儿,即从母腹怀里直到今日为我祷告、以及不曾间断的扶持.尤 其在您们的女婿离开人间之后,我们一家三口就成为您们所担负起的 责任一般,成为我与两个儿子的可靠后盾.在金钱、生活物质得您们 实质的补助;

甚至於艰辛的协助我养育两个儿子的责任.我有了您们 神学装备之路才得以完成.我爱您们! 感谢: 我的论文指导教授梁哲懋牧师.他真是一位有个性的教授,在写作论 文的期间,总是在我晦暗不明时,即针对议题投下一些思考性的问 题,这帮助我学习去挖掘问题,并解决、厘正所面临的议题.也总是 在每一步待要完成时,即已经投下、与设问该文下一步将如何发展, 以及时常问我,这篇论文要如何应用在现代处境上等的问题.这帮助 II 我认真的探索经文与思想.最后在教授引导式的带领方式中,每一次 的讨论过后即得了方向使该文有序发展,直至完成.谢谢老师独特的 带领! 感谢: 我的大儿子大卫,与二儿子陈中.我时常在做母亲角色上失职,我多 麽想在你们上学时成为你们班上协助老师的辅导,或说故事妈妈,以 及放学后能陪在你们身边写作业.尤其是大卫在国小的阶段,使常一 个人在家,克服自己的恐惧与孤单,学习了独立.有一天你告诉我: 「妈妈,上帝透过经文卡对我说话,因为,每一次我有心事,即在那 一天所读的经文中,就好像是上帝对我说话哩!」,当时,我好感谢 上帝让你经验k的同在.对於陈中你一直未能走出失怙的心结,叫我 好心疼你;

所幸你被持守在上帝的爱中成长.谢谢你们迁就在无常的 环境中学会接纳,在时常变换的面孔里学会与人互动.我爱你们! 感谢: 所有在背后默默以祷告扶持,以及以金钱、物质帮补过我的亲朋好友 们.甚愿您在暗处所行之作为 , 在明处得上帝恩惠之作为 . 谢谢您们! 感谢: 我的先夫陈信昌先生,当初是你的鼓励与支持,使我这个全职的家庭 主妇,走上神学装备的之路.当时你为我计画的路程,当下我并没有 足够信心能完成它们.今天,我好想当面对你说:我完成了!. III 论文摘要 论文摘要 论文摘要 论文摘要 ? ? ? ? 希伯来书是一本与其他新约书信迥然不同之著作.像谜团一般,是一位释经 学者莱恩 (Lane,Hebrews 1-8 , xlvii.) 对此书的评语.关於谁是作者、谁是收信人、 写作在何时、在何地受信、以及致书的目地,全都必须由文本的内证来探讨.最 特别的是作者在诠释对耶稣基督的信仰时,藉以犹太人所熟稔之传统习俗的观 念,或是摩西律法中所制定之敬拜观来论述耶稣基督的救恩之诠释比较,尤其希 伯来书中对基督为大祭司的见解在新约书中是独具一格的. 因此,为了解开谜团,就如前面所言须由经文本身的一些线索作为探索的依 ,所以藉由参考释经学者们对此书之研究批判,作为探讨的进路,其中有历史、 形式、以及文体结构等批判法.使所针对上述就希伯来书的疑云得出一合理的假 定.由於本文乃是探讨八章至十章