编辑: gracecats 2017-09-18

中学则 比较注重学生的自我教育、 自我评价、 自我控制和自我 完善.这样往往会使一部分学生产生错觉, 认为中学管 得松. 教材答疑( ) 看看自己属于哪种类型? [ 点拨] 学习方式因人而异, 没有好坏之分, 只要适合自 己, 有利于自己掌握所学知识的方法就是好的.可以对 照教材相关内容说明自己的学习方式. [ 答案] ①我觉得傍晚是读书的最佳时段;

或除了中午 外, 不论早上看书学习或挑灯夜战都适合我等.②我学 文科知识时独自学习效果好, 学理科知识时则和同学在 一起讨论效果更佳;

或无论一人独自学习或与同学结伴 学习, 效果都一样等.③我学语文喜欢通过阅读来完 成, 学数学则觉得听老师讲一讲更容易学到知识, 学物 理和生物我愿意自己动手;

或学习知识因个人接受能力 而异, 有时靠阅读掌握, 有时靠听别人讲解, 有时靠自己 动手等.④我无论在任何环境下都能看书学习, 不受干 扰;

或老师安排自学时, 别人的说话声、 读书声都不太能 干扰我的学习;

或自习课时, 只要有人说话、 讨论, 我就 无法做作业等. 教材答疑( ) (

1 ) 李明是以什么标准来确定自己的学习喜好的? (

2 ) 如果李明继续这样, 会有什么后果? (

3 ) 如果你是李明, 你会怎么办? (

4 ) 为曾经给自己上过课的老师, 列出一个教学风格的 清单. [ 点拨] 学生可能会出现因为不喜欢老师而导致不喜欢 相关科目的情况, 对此, 要给予积极的引导.学生如果 以对老师的评价作为自己是否认真学习某门课的依据 是不理智的, 而且会造成不良的影响. [ 答案] (

1 ) 李明是以自己对老师授课方式和风格的喜 好来确定自己的学习喜好的.(

2 ) 李明的数学成绩会 越来越好;

而语文课他不喜欢听, 没有兴趣, 成绩会越来 越差.(

3 ) 明确每个老师都会有自己的讲课风格, 就像 我们都有自己的学习风格和习惯一样.初中的课程多, 老师也多, 应该和老师多沟通、 多交流, 体会不同老师的 讲课特点, 不应该以自己的喜好确定学习的兴趣, 要把 所有的功课都学好. (

4 ) ! # 讲课时娓娓道来, 言语亲切, 内容紧凑 $ # 讲话很有激情, 言语动情, 很有感染力 % # 对每位同学都能一视同仁, 关心每位同学, 关 注每位同学的学习情况 第二框 享受学习 [ 教材课上思考答案] 教材答疑( !'

&

) 在学习中, 我难忘的快乐瞬间是 , 因为当时 , 所以我快乐! [ 点拨] 本探究活动的设计意图是让同学们感受学习过 程中的苦与乐, 开拓学生思维.结合自身具体情况回答 即可. [ 答案] &

'

( )*

1 . 当我阅读我感兴趣的课外读物时, 我感到 很快乐

2 . 当我经过努力解出了一道数学难题时, 我 感到很高兴

3 . 当我经过自己的努力取得好成绩时, 我感 到非常快乐和甜蜜 &

'

( +),

1 . 当我考试不及格时, 我苦不堪言

2 . 当我没有记住老师要求记住的学习内容 时, 我很沮丧

3 . 当我学习压力太大, 作业太多时, 我会感到 束手无策 在学习中, 我难忘的快乐瞬间是受到老师的表扬, 因为 当时我学习刻苦和努力, 成绩优异, 同学们非常羡慕我, 我心里很美, 所以我快乐! 名人名言( !'

&

) [ 哲理领悟] 懂得它的人, 不如爱好它的人;

爱好它的 人, 又不如以它为乐的人.孔子这句话为我们揭示了一 个怎样才能取得好的学习效果的秘密, 那就是对学习的 热爱.不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样, 自身的素质固然是一个方面, 更加重要的还在于学习者 对学习内容的态度或感觉.正所谓 兴趣是最好的老 师 , 当你对一门科目产生了兴趣之后, 自然会学得比别 人好. [ 名人简介] 孔子( 前551~前479年) , 子姓, 孔氏, 名丘, 字仲尼.汉族人, 春秋时期鲁国人.孔子是我国古 代伟大的思想家和教育家, 儒家学派创始人, 世界最著 名的文化名人之一.编撰了我国第一部编年体史书《 春秋》 .据有关记载, 孔子出生于鲁国陬邑昌平乡( 今山 东省曲阜市东南的南辛镇鲁源村) ;

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