PDF《单元七 ASK,》

26 实习作业 z 习题7 1: z 习题7.1: 直接执?模拟,并?其语音品质.SNR可设15到30dB之间,将每一系统固定同 一个SNR,并比较其语音品质. 教育部资通讯科技人才培育先导型计画 ?位通讯模拟实习 单元七

27 目的 实验:讯号空间图及位元错误?(Simulink) z 目的 z 原? z 实验:ASK FSK PSK实现语音讯号的传送(Simulink) z 实验:ASK, FSK, PSK实现语音讯号的传送(Simulink) z 实验步骤 z 实习作业 z 实验:讯号空间图及位元错误?(Simulink) z 实验步骤 z 实验结果讨? z 实验结果讨? z 实习作业 z ?考文献 教育部资通讯科技人才培育先导型计画 ?位通讯模拟实习 单元七

28 实验步骤 观察 调变后的眼图 讯号空间图及位元错误? z 观察ASK, FSK, PSK调变后的眼图,讯号空间图及位元错误? z 步骤-1: z 讯号源产生:使用Bernoulli Binary Generator?产生?位资?(0与1的组合),且z讯号源产生:使用Bernoulli Binary Generator?产生?位资?(0与1的组合) 且 0与1出现的机?相同 ,并考虑以frame=100的方式传 (A) BPSK系统的取样时间 为1秒(B) BFSK系统的取样时间为1/100秒(C) BASK系统的取样时间为1秒. z ?位调变与?位解调器:(A) BPSK系统其解调??要与调变器相呼应 (B) z ?位调变与?位解调器:(A) BPSK系统其解调??要与调变器相呼应 (B) BFSK考虑以?种频??表示,且之间的频?差距为100Hz,即M-ary number=2 且Frequency separation=100Hz,最后给予每个符号取样16次,相对应於解调器 ,其解调??要与调变器相呼应 (C) BAKS 调变器就像是讯号源产生0与1的组 其解调??要与调变器相呼应 (C) BAKS 调变器就像是讯号源产生0与1的组 合,相对的解调器只是 用?判断传送端是送出0或是1,元件ASK Demodulator 为附加元件,在simulink上并没有提供. z 模拟高斯白杂讯(AWGN)对於讯号的影响:评估SNR=0~10db,以?解整体错 z 模拟高斯白杂讯(AWGN)对於讯号的影响:评估SNR 0~10db,以?解整体错 误机?的分布 教育部资通讯科技人才培育先导型计画 ?位通讯模拟实习 单元七

29 实验步骤 错误?计算的元件 由於接收与计算的过程没有延迟 z 错误?计算的元件(Error Rate Calculation):由於接收与计算的过程没有延迟, 可将Receive delay与Compulation delay设定为0,并将传送资?与解调后的资? 提供给此元件做比较,找出错误的位元,并使用Display ?显示. z Discrate-Time Scatter Plot:用以观察讯号在空间上的分布,并给於每次最多观 看40个讯号点,每一讯号点在 (A) BPSK以1个取样点表 (B) BFSK以16个取样 点?表示 (C) BASK以1个取样点表示?新?为每壹次显示有10个讯号样本被? 新在系统? 由於 i i l 要求复讯号的输入 因此 新,在ASK系统?,由於 Discrete-Time Scatter Plot要求复讯号的输入,因此 ,必须在此元件前放置Real-Image to Complex,以转换复?讯号给Discrete- Time Scatter Plot元件 用以观察讯号受杂讯影响的程? ?图形起?清 z Discrete-Time Eye Diagram:用以观察讯号受杂讯影响的程?,?图形起?清 晰犹如眼?图,则此讯号受杂讯影响很小,反之,讯号被........