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6 月3日电 近日, 国务院办公厅印发 《教育领域 中央与地方财政事权和支出责任 划分改革方案》 (以下简称《方案》 ) . 《方案》 指出, 要以习近平新 时代中国特色社会主义思想为指 导, 全面贯彻落实党的十九大和 十九届二中、 三中全会精神, 坚持 和加强党的全面领导, 坚持把教 育事业放在优先位置, 从社会主 义初级阶段的基本国情出发, 根 据教育领域公共服务的特点, 遵 循教育规律, 体现中国特色, 抓紧 形成中央领导、 合理授权、 系统完 整、 科学规范、 权责清晰、 运转高 效的教育领域财政事权和支出责 任划分模式, 加快建立权责清晰、 财力协调、 区域均衡的中央和地 方财政关系. 《方案》 提出, 要明确中央在 财政事权确认和划分上的决定 权, 落实地方按规定履行教育领 域财政事权的责任, 充分调动地 方因地制宜发展区域内教育事业 的积极性和主动性.要合理确定 政府提供教育领域公共服务的范 围和方式, 合理划分各级各类教 育领域相关公共服务的财政事权 和支出责任.要以义务教育、 学 生资助等基本公共服务为重点, 适度加强中央财政事权和支出责 任, 强化地方政府分级负责机制, 落实国家基础标准, 加快推进教育领 域基本公共服务均等化. 《方案》 将教育领域财政事权和 支出责任划分为义务教育、 学生资 助、 其他教育三个方面.一是义务教 育总体为中央与地方共同财政事权, 其中: 涉及学校日常运转、 校舍安全、 学生学习生活等经常性事项, 所需经 费一般根据国家基础标准, 明确中央 与地方财政分档负担比例, 中央财政 承担的部分通过共同财政事权转移 支付安排;

涉及阶段性任务和专项性 工作的事项, 所需经费由地方财政统 筹安排, 中央财政通过转移支付统筹 支持.二是学生资助作为相对独立 完整的政策体系, 覆盖学前教育、 普 通高中教育、 职业教育、 高等教育等, 将其总体确认为中央与地方共同财 政事权, 并按照具体事项细化.三是 学前教育、 普通高中教育、 职业教育、 高等教育等其他教育, 实行以政府投 入为主、 受教育者合理分担、 其他多 种渠道筹措经费的投入机制, 总体为 中央与地方共同财政事权. 《方案》 要求, 各地区、 各有关部 门要切实加强组织领导, 确保财政教 育投入持续稳定增长, 全面实施预算 绩效管理, 优化支出结构, 着力提高 教育领域资金使用效益, 合理划分省 以下教育领域财政事权和支出责任, 抓紧修订完善相关管理制度, 协同推 进改革. 国务院办公厅印发 《教育领域中央与地方财政事权 和支出责任划分改革方案》 新华社记者 张辛欣 记者

6 月3日从工业和信息 化部获悉, 近期, 工业和信息化部 将发放 5G商用牌照, 我国将正式 进入5G商用元年. 我国 5G 在哪些方面具备竞 争优势, 5G 商用建设是否对国外 企业开放?新华社记者采访中国 信息通信研究院政策与经济研究 所高级工程师龚达宁, 对社会公 众关心的话题作出解读. 我国在 5G 技术、 标准等初 步建立竞争优势 当前, 全球 5G正在进入商用 部署的关键期.坚持自主创新与 开放合作相结合, 我国 5G产业已 建立竞争优势. 龚达宁说, 在技术标准方面, 我国倡导的 5G概念、 应用场景和 技术指标已纳入国际电信联盟 (ITU) 的5G 定义, 我国企业提出 的灵活系统设计、 极化码、 大规模 天线和新型网络架构等关键技术 已成为国际标准的重点内容. 截至