PDF《国家示范（骨干）高职院校校企合作现状调查》

从结论来看, 主要有以下3个方面: 一是总体认为校 企合作已成为职业教育发展的必然趋势[6] ;

二是总体 认为校企合作呈现 学校热, 企业冷 ;

三是总体认为 目前的校企合作尚处于浅表层面.因此, 有必要从 实证研究的视角, 检视当前校企合作的现状, 倾听企 业关于校企合作的声音. 《教育部财政部关于进一步推进 国家示范性高 等职业院校建设计划 实施工作的通知》 明确要求: 探索建立高职院校董事会或理事会, 形成人才共 育、 过程共管、 成果共享、 责任共担的紧密型合作办 学体制机制 .2011 年的全国高等职业教育改革与 发展工作会议提出, 要以提高质量为核心, 以 合作 办学、 合作育人、 合作就业、 合作发展 为主线, 不断 深化教育教学改革, 进一步推进体制机制创新, 努力 建设中国特色现代高等职业教育.从以上的政策指 向来看, 校企合作的核心是 人才共育、 过程共管、 成 果共享、 责任共担 .基于以上分析, 本研究认为对 校企合作成效的考察主要基于上述4个维度. 课题组自编了 '

国家示范性高等职业院校建设 计划'

建设成效调查问卷(企业问卷) , 内容包括企业 基本信息、 合作培养情况、 合作共建情况、 人才培养 质量和服务能力情况等.

(二)数据样本 课题组发函给200所国家示范(骨干)高职院校, 要求每所学校根据企业的不同类型从紧密型合作企 业中推荐

10 家进行网络问卷.截至

2016 年5月, 共 收回问卷

1465 份, 回收率 73.25%;

其中有效问卷 1420份, 有效率96.93%.样本企业来自全国31个省 (直辖市、 自治区)的1420家企业, 其中示范校合作企 业755家, 骨干校合作企业665家.(见表1)

二、 分析结果 采用SPSS17.0, 通过描述统计、 t 检验、 卡方检验 和方差分析等方法进行数据分析.本研究从合作企 业的参与率、 认可度和后续建议

3 个方面来进行 分析.

(一)企业的参与率 本部分共分7个维度考察: 企业是否参与院校的 董事会或理事会、 专业建设或课程开发、 实习实训基 表1 调查样本的企业特征分布 类型 第一产业 第二产业 第三产业 其他 合计 频数

346 479

412 183

1420 百分比 24.4 33.7 29.0 12.9 100.0 规模 大型企业 中型企业 小型企业 其他 合计 频数

619 508

201 92

1420 百分比 43.6 35.8 14.2 6.5 100.0 ・ ・37 2017.12 职业技术教育VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION 地、 学生评价、 培养专业教师的情况和聘请企业兼职 教师和教师企业实践等.量表的每道题目由 1=是 到 2=否 共分为

2 个等级.从问卷的统计情况来 看, 总体参与率较高;

对国家示范(骨干)校的合作企 业进行分别统计, 发现国家骨干校的企业参与率的 各项指标均明显高于国家示范校, 具体见表2. 对国家示范(骨干)校合作企业参与度的百分比 进行卡方检验, 由表

3 可见, 所有

7 项指标的显著性 差异均很明显.也就是说, 从合作企业参与院校人 才培养工作的状况来看, 国家骨干校合作企业的参 与度明显高于国家示范校合作企业, 即国家骨干校 合作企业的参与度要优于国家示范校. 表2 企业参与人才培养的参与率(%) 指标 参与院校的董事会或理事会 参与专业建设或课程开发 参与实习实训基地 参与学生评价 参与培养专业教师 聘请企业兼职教师 教师企业实践 总体参与率 64.01 88.94 82.32 92.61 83.10 85.85 86.54 示范校参与率 52.05 84.77 77.48 90.60 78.94 80.66 82.65 骨干校参与率 77.59 93.68 87.82 94.89 87.82 91.73 90.98 表3 不同类型院校合作企业参与度情况卡方检验 参与院校的 董事会或理事会 参与专业建设或 课程开发 参与实习实训基地 参与学生评价 参与培养专业教师 聘请企业兼职教师 教师企业实践 是否是否是否是否是否是否是否合计(%) 64.01 35.99 88.94 11.06 82.32 17.68 92.61 7.39 83.10 16.90 85.85 14.15 86.54 13.45 示范校合作企业(%) 52.05 47.95 84.77 15.23 77.48 22.52 90.60 9.40 78.94 21.06 80.66 19.34 82.65 17.35 骨干校合作企业(%) 77.59 22.41 93.68 6.32 87.82 12.18 94.89 5.11 87.82 12.18 91.73 8.27 90.98 9.02 Pearson卡方 100.126a 28.582a 25.959a 9.508a 19.848a 35.639a 21.067a df