PDF《长春理工大学 2018 年新教师岗前培训实施方案》

1 长春理工大学

2018 年新教师岗前培训实施方案 岗前培训是教师专业发展的首要环节,是新教师进入学校开展工作 前必须接受的一种培训形式.

为使新教师能够尽快地掌握教育教学理论 和方法,提高基本素质和基本技能,树立良好的职业道德,熟悉教学过 程各环节,具备从事高等教育教学的基本能力,根据《长春理工大学教师 岗前培训实施办法》 (长理工人字[2015]14 号) 、 《长春理工大学教师培 训工作规程》 (长理工人字[2015]15 号)以及吉林省高等学校教师岗前 培训有关规定,特制定

2018 年新教师岗前培训实施方案.

一、培训范围 2017-2018 学年新入职的教师;

历年未参加培训或需要重新培训的 教师.

二、培养目标 使青年教师初步掌握教育教学的基本理论、基本规范和基本技能, 熟悉高等教育法规,了解教师职业的特点和要求,拥有岗位意识和岗位 责任感,具备良好的师德师风和教师专业素养,以便更好地适应新环境 和新角色,更好地履行岗位职责.

三、培训形式 线上学习和线下学习结合进行.线下学习主要采用专题报告、教学 工作坊、课堂观摩、名师示范课、微格教学、技能比赛、课题研究、经 验交流等活动形式.

四、培训内容及学时 新教师岗前培训由吉林省高等学校师资培训中心和学校教师教学 发展中心共同组织完成.吉林省高等学校师资培训中心主要负责对青年 教师在教育学、心理学等教育教学基本理论方面进行基本理论培训.内2容包括: 《高等教育学》 、 《高等教育心理学》 、 《高等教育法规》 、 《高校 教师职业道德修养》 、 《科研专题讲座》 、 《教学专题讲座》等6门课程内 容.约在每年

8 月份进行. 校内岗前培训由学校教师教学发展中心组织实施.培训时间为 2018.3-2018.6.

(一)专题培训(76 学时,全员必修) (1)理想信念(8 学时) (2)师德师风(8 学时) (3)校情校史(4 学时) (4)管理规范及规章制度(12 学时) (5)教学基本规范(10 学时) (6)教学基本技能(14 学时) (7)教育技术与运用(8 学时) (8)科学研究(12 学时)

(二)教学实践演练(18 学时) 1. PPT 设计与制作演练(相关专题培训结束后,学员自行完成) 以教师所在专业必修课内容为基本依据,完成一个学时的 PPT 课件 制作(非任课教师可选择一个学时的学术报告内容) . 根据前期关于课程方案的设计、教学设计、如何上好一堂课、PPT 设计与制作等培训所介绍的规范和准则,自由设计 PPT,风格可以灵活 多样,有特色. 建议包含下列内容(不限于此) : (1)封面包括课程名称、授课题目、授课对象、教师所在学院及 姓名等基本信息;

(2)教学目标、教学方法、教学重点、难点;

3 (3)教学内容;

(4)作业、互动讨论、习题、归纳小结等内容的设计. 提交电子版.学校组织专家进行精彩课件的评比活动,并在结业仪 式上颁发证书. 2.微格教学演练(18 学时,参加课堂准入的教师必修,其他选修) 微格教学实践演练环节采取

15 分钟微课教学方式进行.教师选择 即将授课课程,围绕某个知识点或教学环节设计课程,开展简短、完 整的教学活动,不借助 PPT,采用板书方式完成. 至少包括内容导入、教学目标、知识点讲授、学生参与式学习、小 结等.要求: (1)参加课堂准入的老师必须完整参加此环节. (2)首先分小组进行,每小组分别针对相关技能开展个人自评、 同行互评、专家点评.共安排