PDF《科学道德与学风建设》

4 学风 在《现代汉 语词典》中的解释是: 学校的、学术界的或一般学习方面的风 气.

5 当今社会,学风一般指个体或者群体在学术研究和知识 学习的精神风尚和思想态度,包括治学精神、治学态度、治学 风气、治学原则等.在科研领域,学风包含两层含义,一是指 科技工作者的治学精神、治学态度、治学原则;

二是指科技工 作者的行为规范和思想道德的集体表现,是其在科技活动过程 中所表现出来的精神风貌. 问题与挑战案例-1 达尔文与华莱士

1858 年6月,英国生物学家、进化论创始人达尔文,收到一个叫华 莱士的青年科学家的来信及论文,希望他看后提意见并推荐.然而,达尔 文阅后却陷入极度矛盾与痛苦中, 因为论文中的物种进化观点与自己竟不 谋而合,而为此他已经付出了一生的心血.他甚至说: 我的全部独创性, 无论它可能有多么了不起,都将化为乌有. 但是,谦恭和不图私利驱使 达尔文有了放弃优先权的念头,最终他还是战胜了自我,勇敢地向编辑部坦 诚了自己的思想,要求将华莱士的论文公开发表.编辑部在征得华莱士的同 意后,裁定进化论思想由两人分别独立得出.对此,华莱士不仅万分赞同, 并且建议把达尔文的名字放在前面,提议将这一理论叫 达尔文进化论 . 这一事件表现了达尔文和华莱士作为杰出的科学家的道德水平: 对优 先权的互相尊重, 在名利面前遵守诚信. 科学社会学家默顿的评论是: 伟 大的谦虚可以得到人们的尊敬, 而伟大的独创性则可能获得不朽的声誉.

4 曾参, 子思. 礼记?中庸. 王媛,徐阳鸿译注. 广州: 广州出版社, 2004.

5 中国社会科学院语言研究所词典编辑室编. 现代汉语词典. 北京: 商务印书馆, 2007.

一、问题与挑战

3 科学道德与学风问题是指科技工作者在科研规范、行为准 则、治学精神、治学态度、治学风气、治学原则等方面出现的 失范现象.因为其不利于科学技术事业的发展和科技成果的正 确使用,所以称之为问题.科学道德与学风问题反映了现代科 研体制在科研活动中存在的问题和漏洞,既有科技工作者精神 层面的伦理道德问题,也有行为层面的科研规范问题.对科技 事业而言,科学道德与学风问题直接影响到科学的繁荣发展, 是带有全局性、根本性的问题.加强科学道德和学风建设,不 仅是推动学术研究自身健康发展的前提和基础,而且对倡导求 真务实的社会风气,对不断提高全社会的思想道德水准也能起 到积极的促进作用. 问题与挑战案例-2 违反科学道德的行为表现 中国科协《科技工作者科学道德规范(试行) 》规定的违反科学道德 的学术不端行为表现为以下七种类型: ①故意做出错误的陈述,捏造数据或结果,破坏原始数据的完整性, 篡改实验记录和图片,在项目申请、成果申报、求职和提职申请中做虚假 的陈述, 提供虚假获奖证书、 论文发表证明、 文献引用证明等(第十九条);

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