PDF《成果总结报告》

(二) 构建了教学管理与运行的制度体系, 规范管理, 明确权责. 1.制定了《专业技术技能指导委员会章程》、《现代学徒制专 业人才培养方案的指导性意见》 , 规范了专业人才培养方案制定原则、 基本内容要求和流程等,解决了专业教学标准、教学内容来源和审核 问题,该指导性意见对其他专业也起到了指导性的作用. 2.制定了《现代学徒制日常教学管理暂行办法》,明确了课程 教学管理、教学方式方法、教学组织形式、课程考核与评价等.该办 法中明确学徒制培养以岗位学习和 师带徒 模式学习为主,采用集 中授课、 企业培训、 任务训练、 岗位培养的教学组织形式, 实施学校、 企业和学徒三方教学监控,规范教学过程管理. 3.制定了《现代学徒制双导师管理办法》,明确 双导师 聘任、 工作职责、 工作待遇、 培育、 考核与奖惩等, 解决教学师资问题, 建立了校企 互聘共培 用人制度改革和互助互帮的激励机制. 4.制定了《现代学徒制课程考核指导性意见》,规范了学徒学 业测评、双导师考核、教学质量评价等方法. 5.制定了《关于推进 完全学分制 改革的工作方案》和《完 全学分制管理办法(试行)》,明确了学徒的学制、学分、课程学习和 学生缴费等办法. 6.制定了《现代学徒制校企联合招生管理办法》,明确先招工 后招生、招生即招工、先招生后招工三种校企联合招生招工形式,确 立学徒双重身份,解决学校招生和企业招工的问题.

6

(三)构建了教学管理过程程序文件体系,细化管理过程. 1.制定了《现代学徒制人才培养方案审定表》《现代学徒制人 才培养方案审核表》,明确人才培养方案制定流程,细化人才培养方 案审核过程. 2.制定了《现代学徒制双导师聘用审批表》,细化导师聘用流 程. 3.制定了《现代学徒制在岗培养教学计划表》《现代学徒制在 岗培养课堂教学教案》 《现代学徒制在校培养课堂教学教案》等程序 文件,规范教学文件,细化教学过程. 4.制定了《现代学徒制课堂教学日志》《现代学徒制教学质量 满意度调查表(学校用表)》《现代学徒制企业导师教学质量评价指 标 (学徒用表) 》 《现代学徒制思政课教师课堂教学质量评价指标 (学 徒用表)》《现代学徒制学校导师教学质量评价指标(学徒用表)》 和《现代学徒制学生年度鉴定表》等,细化了学徒学业测评、双导师 考核、教学质量评价等方法. 5.制定了《现代学徒制教学资料归档文件检查表》,规范教学 档案管理等.

(四)取得了论文、专著、软件著作权等一批研究成果. 在成果探索和实践期间,公开发表论文

6 篇,获得相关软件著作 权3项,形成教学管理案例

1 项,6 个专业形成了较为成熟的专业教 学标准,其中有

3 个专业教学标准通过省级结题验收;

编写校本教材

10 本.

四、成果创新 本成果创新点为现代学徒制人才培养管理工作提供可操作的方

7 法和保障,成为我院 现代学徒制 办学特色的核心内容之一.2018 年学院顺利通过教育部现代学徒制第一批试点单位验收. 创新点主要 表现在以下四个方面.

(一)政行校企联合育人、共同管理 在校企联合育人的框架协议下,由政、行、校、企共同制定教 学运行、 教学管理与质量监控保........