PDF《山东省教育厅》

4 周(160 学时)的企 业实践.内容包括:学习掌握产业结构转型升级及发展趋势、前 沿技术研发、关键技能应用等领域,以及企业的生产组织方式、 工艺流程、岗位(工种)职责、操作规范、技能要求、用人标准、 ―

4 ― 管理制度、企业文化、应用技术需求等内容,学习所教专业在生 产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新 标准等,推进企业实践成果向教学资源转化,结合实践改进教学 方法和途径,发掘学校技术服务企业发展的方式和途径.

(五)名师工作室和技艺技能传承创新平台主持人培训项 目.面向职业教育名师工作室和技艺技能传承创新平台主持人, 通过集中面授与网络研修、课题研究与自主选学、问题解决与案 例研讨相结合等形式,开展不少于

2 周(80 学时)的研修.研 修分专题进行.重点开展培训需求诊断技术、培训设计与实施方 法、课程与数字化资源开发技术、绩效评价标准与方法、信息技 术应用、核心技术应用与推广、工作室(平台)主持与管理技能 等方面的培训.

(六)文化基础课教师培训项目.面向职业院校文化基础课 教师,进行为期

4 周(160 学时)的职业素养、专业素质、课程 设计与开发能力、信息化教学设计与应用、教研科研能力培训, 提高文化基础课教师的专业素养和教育教学能力.其中,德育、 体育与健康、公共体育课教师培训时间为

2 周(80 学时) .

(七)卓越校长专题研修项目.根据国家关于职业院校校长 能力建设要求,围绕规划学校发展、营造育人文化、领导课程教 学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境等职责,进行 职业教育管理、依法办学治校、现代学校制度、校企合作与产教 对话、 集团化办学、 现代学徒制、 中高职衔接、 专业设置与建设、 ―

5 ― 课程设计与教学理念、 双师型 教师队伍建设等研修专题,帮 助校长更新办学治校理念,掌握学校治理方法,改革学校管理制 度, 提升校长专业知识和能力. 组织中高职新任校长、 骨干校长、 知名校长进行不少于

2 周(80 学时)的专题研修.任职不满

3 年的校长参加新任校长培训;

任职超过

3 年且办学业绩较为突出 的校长参加骨干校长培训;

荣获省部级及以上奖励、荣誉称号, 或经省级教育行政部门认定的名校长参加知名校长培训.

(八)专业教师跟岗访学项目(省级培训) .重点面向专业 教师规模数量小的专业教师,采取灵活多样的形式,进行为期不 少于

4 周(160 学时)的跟岗访学.培训内容重点包括技术技能 提升、教科研能力提升、专业建设等.

(九)技能大赛指导教师培训项目.面向职业院校专业课教 师和实习指导教师,进行为期

1 周(40 学时)的培训,使参训 教师熟悉相关技能大赛项目的比赛形式、 比赛内容、 比赛平台 (设 备和软件) 、比赛规则,掌握评分标准和评分办法等相关内容, 提升教师国家(省)级技能大赛的指导能力.

(十)新教师职业素养提升培训项目.面向职业院校参加工 作3年以内的新进教师,围绕师德建设和教学技能提升,进行为 期1周(40 学时)的培训.培训内容以教育教学技能(教学设 计、教学实施、教学评价) 、职业道德规范和教师职业素养培训 为重点,接受先进的职业教育教学理念和方法,推动青年教师形 成积极的职业心态和良好的职业习惯. ―