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(二) 对接区域产业, 开展三方 共建.技能型人才的培养, 是一个 全面开放的系统工程, 须政府、 学校、 企业三方共同打造, 缺一不可. 一是政府需转变理念, 承担责任. 技能型人才是在我市产业转型升级 的重要环节, 市委、 市政府应重视技 能型人才培养规划、 专业配置、 财政 投入、 师资引进等方面.二是深化 校企合作.强化校企信息沟通、 就 业交流、 产学研结合等方面合作, 扩 大职技校 企业订单班 班次和招生 规模, 降低企业再培训成本, 加快职 技校结对企业实训基地建设, 鼓励 企业职业技能型人才和职技校教师 开展双向交流培养, 支持职技校立 足现有教学资源定制企业职业技能 培训, 搭建校企就业交流平台提高 职工本土化比例.同时职技校应加 强学生职业道德、 择业观教育, 增强 其履约自觉性.

(三) 搭建高技能人才培养平 台, 提升整体素质.高技能人才常 被称为 金蓝领 , 是技能型人才中 的佼佼者, 也是行业发展和企业成 长的稀缺资源.我市通过搭建平 台、 开辟技能型人才成长成才 快车 道 , 实现技能型人才队伍素质提 升.一是加强平台建设.设立一批 市级技能大师工作室, 由财政予以 扶持, 定期选送一批素质好、 发展潜 力大的技能型人才到技能大师工作 室进行培养, 充分发挥技能大师工 作室培养高技能人才的重要作用;

创建高技能人才培养示范和实训基 地, 打造高技能人才孵化基地.二 是助推新型学徒制落地.鼓励企业 与技工院校、 职业培训机构、 企业培 训中心等教育培训机构采取企校双 师带徒、 推行以 招工即招生、 入企 即入校、 企校双师联合培养 , 以工 学交替培养、 脱产或半脱产培训等 方式共同培养新型学徒, 健全企业 学徒培训投入机制, 学徒学习培训 期间, 企业应按照 《劳动合同法》 相 关规定支付工资, 政府提供职业培 训和职业技能鉴定补贴;

承担带徒 任务的企业导师享受导师带徒津 贴, 人力资源社会保障部门会同财 政部门对开展学徒培训的企业按规 定给予职业培训补贴.三是开展高 技能人才评选活动.开展各类岗位 技能竞赛活动, 对表现突出的予以 奖励和重点培养;

对技能拔尖、 拥有 绝技绝活的技能型人才授予 技能 人才 技能大师 技术能手 等称 号, 除给予物质奖励外, 与高级工、 技师、 高级技师的职能技能等级相 挂钩, 不断提升技能型人才的职业 荣誉感和认同感.

(四) 加大宣传引导力度, 形成 重才惜才的社会氛围. 加快技能型人才培养, 必须通 过大力弘扬 工匠精神 , 引导转变 认识偏差, 正确认识技能型人才对 于企业成长、 产业发展的重要意义, 真正重视和尊重技能型人才.........