PDF《暸解儿童》

1 甘霖事工培训系? 基督教教育 沤舛 I.

人?的基本需要 A. 马斯?的?? 1. 生?的需要 a. 饮食 b. 休息 c. 运动―提四

8 2. 安全感 a. 环境的气氛 b. 人际的感觉 3. 爱与接纳 a. 无条件的关爱与接纳 b. 用各种方式让人知道他被爱,被接纳 4. 自尊与独? a. 照著每个人?同的能?和水平?教导 b. ?要把人互相比较 c. ?要帮助学生作他能够作的事 d. 用积极的态?去期待学生作出正确的决定 5. 归属感 a. 让学生有所?与 甘霖媒体资讯版权所有

2 b. 让学生在一起做事 c. 让学生互相关心,发挥肢体的功能 6. 成就感. a. 表扬学生的每一个努? b. 肯定学生每一个进步 c. 鼓?学生自己去作 B. 圣经的教导―?1. ?顾?我们生?的需要―太? 31―33 2. ?是我们的安全感―诗十八 1,2 3. ?爱我们,无条件的接纳我们―?五

8 4. ?给我们自尊和独?―?十二 3,腓三

16 5. ?给我们归属感―弗二

19 6. ?给我们成就感―太二十五 14―23 II. ?同的个性 甘霖媒体资讯版权所有

3 A. 外向 1. ?袖型―想作就作.喜欢看?结果.喜欢带头左右别人 a. 倾向s动作快,容?引起改变,也容?制造麻烦 b. 喜欢的环境s没有约束,没有监督 c. 管?的形态s权威式,直接的名言 d. 引起动机需要s给他权威和能? e. 对压?的反应s?耐烦,强?的敌对,我?我素,独断独? f. 判断人的标准s结果,内在的刚毅 g. 弛压?s身体的?气 h. 害怕s被别人?用 i. 需要s生?的时间 2. ?观型―喜欢和人接触,充满热忱,想要影响别人 a. 倾向s爱?话,热忱,慷慨 b. 喜欢的环境s有社会的认同,为众人所知道,?受约束,? 拘小节 c. 管?的形态s民主的,授权的,非正式的 d. 引起动机的需要s给他有弹性的空间 e. 对压?的反应s强?的反抗,否认,情绪手段 f. 弛压?s增加?话 g. 判断人的标准s言语的技巧,弹性 h. 害怕s失去对人的影响 i. 需要s社交的时间 B. 内向 1. 安静型―喜欢稳定,做事有系统,有规?,稳稳打,慢慢? a. 倾向s有耐心,总是坐在同一个位子上,停在同一个地方, 甘霖媒体资讯版权所有

4 动作很慢,?容?作决定 b. 喜欢的环境s真诚的赞赏,传统的步骤,维持现? c. 管?的形态s自我管?,允许别人自由 d. 引起动机的需要s自由和回应 e. 对压?的反应s拖延,强?的退缩,忧虑 f. 弛压?s睡觉 g. 判断人的标准s忠诚,一致 h. 害怕s失去稳定 i. 需要s无所是事的时间 2. 忧郁型―喜欢完美,做事小心谨慎 a. 倾向s仔细的依照指示和标准做事,注意小节,一再检查是 否准确 b. 喜欢的环境s有荫蔽的环境,没有突发性的改变 c. 管?的形态s繁文缛节,?明每一个细节和步骤 d. 引起动机的需要s管?,足以分析的时间 e. 对压?对反应s疑虑,消极,?相信,极为固执,放弃,沮丧f. 弛压?s?受别人打搅的时间 g. 判断人的标准s准确,?密 h. 害怕s别人的批评 i. 需要s安静的时间 III.?龄阶段的特徵 甘霖媒体资讯版权所有

5 A. 摇篮期s?岁至?岁―人生的基础时期 1. 身体方面s一生中成长最快的时期. 2. 个性方面s受周围照顾者影响最大的时期. B. 启蒙期s?岁至三岁―人生的发现时期 1. 身体方面s a. 大肌肉正在迅速成长,要给他粗的笔,大的纸 b. 声带尚未发育完全,?可大喊大叫 c. 一次只能作一件事情 d. 动个?停.要用「动」 「静」交替的教学 e. 渴望用感官?学习 2. 智?方面s a. 语言能?有限 b. 藉著重覆?学习 c. 注意?短暂 d. 记忆??可靠 e. ?沤獬橄蟮囊庖 f. 没有时间观? g. 喜欢发问 3. 社交方面s a. 有强?的依赖性 b. 以自我为中心 c. 喜欢独自玩耍 d. 希望得到成人的注意 4. 情绪方面s 甘霖媒体资讯版权所有