PDF《自媒体,真真假假知多少》

本报记者 管璇悦 解码・把脉自媒体 R 《英藏敦煌社会历史文献释录》 第一卷修订版日前出版.至此, 该 书已出版

15 卷, 完成了计划卷数的 一半. 作为我国敦煌学界的第一个国 家社会科学基金重大项目, 《英藏敦 煌社会历史文献释录》 (1―15 卷) 是 以首都师范大学历史学院教授、 中 国敦煌吐鲁番学会会长郝春文为首 的团队历经20 多年整理研究的重大成果.他们全面整理了收藏在世 界各地的敦煌文献, 将1000 多年前 的手写文字释录成通行的繁体字, 并校理原件的错误, 尽可能地解决 了文书的定性、 定名、 定年等问题. 文献原件分散、字形杂,收集整理难度大 我们对于敦煌文献所蕴涵的 丰富文化内涵的了解还很不够, 很 多非常有价值的资料一直未能得到 充分的研究和利用. 首都师范大学 历史学院教授游自勇介绍, 造成这 种局面的原因主要有两个: 其一, 敦煌文献原件大量被海外图书馆收藏, 影印件价格昂贵, 流传不广;

其二, 敦煌文献多为写本, 充斥着大量 的俗字、 异体字, 还有河西方音, 难 以直接阅读. 上世纪

90 年代之前, 由于历史 的原因, 想要对敦煌文献进行全面 的整理几乎不可能实现.90 年代后, 国际间合作加强, 各地的敦煌文 献先后被影印出版, 再加之学界积 累造就了一批敦煌文献的分类释录本, 使得全面整理敦 煌文献拥有了条件.

1996 年, 《英藏敦煌社会历史文献释录》 工程正式启 动, 国内外一流的敦煌学者陆续加入到这个工程的研究 队伍中. 然而在研究过程中, 学者们也发现了许多困难.首先, 如果使用整理敦煌文献的通行方法――分类, 会难以 反映敦煌文献的全貌, 易使人们忽略敦煌文献的整体性, 分类释录本也很难完备, 还存在交叉和重复;

再者, 敦煌 文献残件多, 双面书写多, 同一卷子里常有互不相干的内 容, 判定这些文书的性质、 用途以及书写年代就具有了相 当的难度. 创新研究方法, 推动敦煌学发展 面对困难, 研究队伍选择探索新方法, 弥补过去研究 的缺陷. 《英藏敦煌社会历史文献释录》 创造性地采用了以馆 藏流水号全面整理敦煌文献的方式、 以 读书班 整理敦 煌文献的形式. 郝春文教授首创以收藏地点为单位按流水号逐一 整理和研究敦煌社会历史文献的方式,可以最大限度避免遗漏,也弥补了分类法的不足.而'

读书班'

是一种成员集体会读、研讨、共同解决问题的研究方式,既利用集体智慧解决疑难问题,又通过从个别到一般的形式凝聚共识、统一体例.团队希望通过这种形式达到提高项目质量、 加快进度和培养人才

3 个目的. 游自 勇介绍. 为了更准确地对文书进行定性、 定名、 定年, 研究团 队采用了新的角度和眼光. 如果仅仅用印本书籍的思维和要求来看待这些文 书, 往往对于文书的性质理解会出现偏差.因此看待这 些文书时, 要怀有对古人的敬畏之情, 从文书实际使用者 的角度去理解和把握文书性质.其次, 要注意用全景式 的眼光来把握文书的性质, 对正反面以及相关联的文书 进行观照. 郝春文解释道. 在这样的认识下, 《英藏敦煌社会历史文献释录》 对 很多敦煌文献的性质有了新的判断.比如, 一件文书同 时抄写了很多不同的内容, 各内容间毫无联系, 以往的研 究往往是将这份文书分割为很多部分, 项目组则认为不 能割裂, 将之作为一个整体研究. 北京大学中国古代史研究中心教授、 教育部长江学 者特聘教授荣新江认为: 敦煌藏经洞发现已过百年, 以 前的研究比较散碎, 而本书正是敦煌学者献给学界大规 模、 完整成果的代表之作.项目研究进行的过程也是新 体例、 新方法不断创立并完善的过程. 专家希望, 《英藏敦煌社会历史文献释录》 不仅能为 敦煌学研究者提供经过整理的研究资料, 也能为社会科 学的诸多学科和自然科学的一些学科的研究者利用英藏 敦煌社会历史文献, 扫除文字上的障碍, 从而推动敦煌学 深入发展、 弘扬优秀传统文化. (杨 瑾参与采写) 二十余载整理,《英藏敦煌社会历史文献释录》已出版十五卷为敦煌研究提供更丰富文献本报记者赵婀娜本报北京