PDF《2017~2018学年广东广州海珠区初二下学期期末 语文试卷》

2017~2018学年广东广州海珠区初二下学期期末 语文试卷 A.

t望/缭绕 襁褓/强词夺理 B. 河畔/羁绊 衰竭/怒不可遏 C. 欺侮/晦暗 砂砾/历历在目 D. 抉择/沼泽 消长/草长莺飞 下列词语中,每对加粗字的读音都相同的一项是

1 A. B. C. D. 下列句子中,加粗词语有错别字的一项是 河水从河道上排排涌来,其势如千军万马驰骋,涛声震耳欲聋. 到了秋天,候鸟迁徙,活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹了. 格物致知 出自《礼记?大学》,意思是探察物体而得到知识. 玉龙雪山晶莹夺目地矗立在蓝天之下,真是让人目眩神迷啊.

2 A. B. C. D. 下列句子中,加粗词语使用有误的一项是 《礼记?学记》中说 教学相长 ,由此可见教与学是相辅相成,互相促进的. 阿俊成绩优秀,工作负责,乐于助人,大家一致认为他是名副其实的好班长. 近年来,电信诈骗案层出不穷,不法分子的手段不断翻新,让人叹为观止. 随着人们出行理念的转变,共享单车、新能源汽车在路上川流不息的景象随处可见.

3 A. B. C. D. 下列句子中,没有语病的一项是 写作时灵感迸发、文思泉涌,源于作者平时注重知识和生活的积累为基础. 纪录片《厉害了,我的国》展现了十八大以来我国在各领域取得的辉煌成就. 为了提高同学们的语文素养,校团委积极开展 读经典作品,建书香校园 . 《中国诗词大会》节目受到人们喜爱,是因为它形式新颖,内涵丰厚的原因.

4 把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话,最恰当的一项是

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一、积累与运用(共35分) A. ④②①③ B. ②③①④ C. ③①④② D. ③①②④ ①光的速度是30万千米每秒,一天能走259亿2000万千米,这长度的365倍,就是一光年. ②比如从成都到重庆,有450千米,我们步行的话,每天走60千米,因此说从成都到重庆有七天 半的路程. ③什么是光年呢?光年是天文学上表示距离的单位,表示光一年所走的路的长短. ④这种用时间表示距离的方法,在日常生活中经常用到. 班上开展 以和为贵 的语文综合性学习活动,请你完成以下任务.

6 和为贵 出自《论语・学而》,在我们日常生活中, 和为贵,中的 和 是什么意思? (1) 请创作一条以 和 为主题的宣传标语.(20字以内) (2) 古诗文默写.

7 A. B. C. D. E. F. 根据课本,下列古诗文默写正确的两项是 万里赴戎机,关山度若飞.将军百战死,壮士十年归. 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日生.不畏浮云遮望眼,自缘身在最向层. 老骥伏枥,壮心不已;

烈士暮年,志在千里. 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈.此之谓大丈夫. 山光悦鸟新,潭影空人性.万籁此都寂,但余钟磬音. 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山. (1) 根据课本,补写出下列名篇名句的空缺部分.(六题只选四题作答) (2) 草树知春不久归, . (韩愈《晚春》)

1 ,往来无白丁.(刘禹锡《陋室铭》)

2 黑云压城城欲摧, . (李贺《雁门太守行》)

3 ,君子好逑.(《诗经・关雎》)

4 谁见幽人独往来, .(苏轼《卜算子?黄州定慧院寓居作》)

5 水击三千里, ,去以六月息者也.(《北冥有鱼》)

6 根据语境,在横线上填入最恰当的古诗词名句. (说明:本题有2分附加分,加分后第7 小题不超过10分.) 送别 是古代诗歌中常见的题材.李白《渡荆门送别》中① , ,表达了 诗人对故乡的依依不舍之情;

王勃《送杜少府之任蜀州》中② , ,表现 了诗人与朋友之间不受空间阻隔的深厚友情. (3) 根据课本,解释下面句子中加粗词的意义.

8 率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》) (1) 如鸣佩环,心乐之(《小石潭记) (2) 学学半 (《虽有嘉肴》) (3) 讲信修睦(《大道之行也》) (4) 策之不以其道(《马说》) (5) 文言文阅读. 核舟记 魏学 ①明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势 象形,各具情态.尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云. ②舟首尾长约八分有奇,高可二黍许.中轩敞者为舱,箬篷覆之.旁开小窗,左右各四,共 八扇.启窗而观,雕栏相望焉.闭之,则右刻 山高月小,水落石出 ,左刻 清风徐来,水波不 兴 ,石青糁之. ③船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右 手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足, 各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄 不属.卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之――珠可历历数也. ④舟尾横卧一楫.楫左右舟子各一人.居右者推髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸 呼状.居左者右手执蒲蔡扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然. ⑤其船背稍夷,则题名其上,文曰 天启壬戍秋日,虞山王毅叔远甫刻 ,细若蚊足,钩画了 了,其色墨.又用篆章一,文曰 初平山人 ,其色丹. (节选自《核舟记》)

9 A. B. C. D. 下列句子中,加粗词的意义相同的一组是 明有奇巧人曰王叔远/舟首尾长约八分有奇 为宫室、器皿、人物/中轩敞者为船 高可二黍许/珠可历历数也 东坡右手执卷端/居左者右手执蒲葵扇 (1) 把 尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云 翻译成现代汉语. (2) A. B. 下列对文章内容的理解,不正确的一项是 第②段先介绍核舟的长和高,再写船舱,接着重点介绍舱旁的小窗,显示了王叔远雕 刻工艺的精细及构思的巧妙. 第③段介绍三位游览者的外貌和神态.东坡和鲁直共同看一幅手卷,佛印像极了弥 勒,抬头仰望,神情与苏、黄相似. (3)

二、阅读与鉴赏(共55分) C. D. 第④段介绍船尾的两个舟子.一个 若啸呼状 ,悠闲自在;

另一个 视端容寂 ,十分专 注.神态毕出,栩栩如生. 第⑤段介绍船背的题名和篆章,显示出雕刻家的高超技艺.文字黑红相映,颇具色彩 比衬之美,显得高雅脱俗. 阅读下面的唐诗,然后回答问题. 卖炭翁 白居易 卖炭翁,伐薪烧炭南山中.满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑.卖炭得钱何所营?身上衣裳 口中食.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒.夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙.牛困人饥日已 高,市南门外泥中歇. 翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿.手把文书口称敕,回车叱牛牵向北.一车炭,千余斤, 宫使驱将惜不得.半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直.

10 写出诗中表现卖炭翁矛盾心理的诗句. (1) 这首诗揭露了当时怎样的社会现实?表达了诗人怎样的情感? (2) 阅读下面文段,回答问题. 材料一: 低碳,指较低(更低)的温室气体(主要是二氧化碳)的排放.低碳生活就是指在不影响生 活质量的前提下,尽量减少生活和工作中耗用的能量,从而减低碳的排放量,达到减少大气污 染、减缓生态恶化的目的. 低碳生活 作为一种生活方式,代表着一种更为健康、更为自然的生 活态度,意味着人类要负起保护地球的责任和义务.低碳生活看起来是小事,少用纸巾、塑料 袋、一次性纸杯,循环用水,多步行少开车,等等,做起来也不是太难,但对此要有正确的认 识.低碳不能因为自己 小 而不为,不能因为自己 富 而不为,更不能因为别人 不为 而自己不 为. (节选自姚雪痕《低碳生活》) 材料二: 我国是以火力发电为主的国家,火力发电厂是利用燃烧燃料(煤、石油及其制品、天然气 等)所得到的热能发电的.节约化石能源和使用可再生能源,是减少二氧化碳排放的两个关键. 那么,如何计算二氧化碳排放量的多少呢?以发电厂为例,节约1千瓦时(度)电或1千克煤到底 减排了多少 二氧化碳 ? 根据专家统计:每节约1千瓦时电,就相应节约了0.4千克标准煤,同时减少污染排放0.272 千克碳粉尘、0.997千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物. 由此可推算出以下公式: 节约1千瓦时电=减排0.997千克二氧化碳;

11 节约1千克标准煤=减排2.493千克二氧化碳. 日常生活中,每个人也能以自身的行为方式,为节能减排出一份力.以下是生活中二氧化碳 排放量的基本计算公式: 家具用电的二氧化碳排放量(千克)=耗电量(千瓦时)*0.785;

开车的二氧化碳排放量(千克)=油耗(升)*0.785. (节选自2009年12月10日《中国环境报》,有删改) 材料三: 我们在学校学习,接触最多的就是纸了,作业本、演算草纸,很多同学平时写作业时随意撕 纸,空行、隔页,写错一个字就撕,撕本子叠飞机,做人工降 雪 , 喜新厌旧 ――写两张就扔, 校园里纸张浪费相当严重.我们要节约用纸,并且大力提倡重复利用废旧纸.据统计,回收1000 千克废纸,可生产800千克的再生纸,节约木材4平方米,相当于保护17棵大树.一个大城市如能 将一年丢弃的近万吨的废纸全部回收利用,就相当于保护了数十万棵大树.这不仅节约了造纸的 财力,更重要的是间接保护了森林资源,保护了地球上的生态环境. 在校园学习中,我们写作业要认真,减少错误就可以减少纸的浪费,作业本最好用完再换新 的,新学期旧本子还没有用完,也可以把没用过的纸页订起来当做草稿纸,考试卷的背面也可以 用来当作草稿纸. 在个人兴趣上,爱画画的同学绘画时可以先用普通纸打草稿,因为图画纸的生产比普通纸对 环境的污染更厉害. 在日常生活里,减少不必要的用纸,如:擦玻璃应该尽量不用纸,可以用湿抹布和干抹布交 替擦;

尽量不要用餐巾纸等一次性纸制品;

充分利用废旧纸张,旧挂历可以用来包书皮. 用电子书刊代替印刷书刊.如果将全国出版的图书、期刊、报纸中的5%用电子书刊代替,每 年可减少耗纸约26万吨,节能33.1万吨标准煤,相应减排二氧化碳85.2万吨. 一张A4或B5的打印纸虽不起眼,但由于使用量大,所以在使用的时候还是以节约为本. 一是缩小页边距和行间距,缩小字号.正式文件一般对字号、间距有严格的要求,但是在非 正式文件里,可适当缩小页边距和行间距,缩小字号.可 上顶天,下连地,两边够齐 ,对于字 号,以看清为宜. 二是纸张双面打印、复印.纸张双面打印、复印既可以减少费用,又可以节能减排.如果全 国10%的打印、复印做到这一点,那么每年可减少耗纸约5.1万吨,节能6.4万吨标准煤,相应减 排二氧化碳16.4万吨. 三是打印时能不加粗、不用黑体的就尽量不用,能节省墨粉或铅粉. 此外,能够用电脑网络传递的文件就尽量在网络上传递,比如电子邮件、单位内部网络等, 这样下来也可以减少耗纸. (节选自《低碳校园――让我们的学校更美好》,有删改) A. B. C. 阅读上述材料,下列说法不符合文意的一项是 低碳生活是一种通过减少耗能来减低碳排放量,从而保护生态的生活方式. 在我国,减少二氧化碳排放的两个关键是节约化石能源和使用可再生能源. 我们应节约用纸,提倡废旧纸重复利用,这样能间接保护森林资源和生态环境. (1) D. 使用打印纸时双面打印、复印,既可以减........