PDF《第一部分 学校概况 ......》

3 魏名初、樊映川、杜孟模、孙作云、黄敦慈、许梦瀛、卢锦梭等 一批国内外知名专家、学者先后在校执教;

近年来,在国内外具 有一定影响的中青年专家、学者层出不穷.截至

2006 年7月31 日,学校有教职工

2 058 人,其中,专业技术人员

1 749 人,双 聘院士

4 人,省级特聘教授

5 人(已设岗

10 个),教授、副教授 等高级职称人员

480 人;

国家有突出贡献的中青年专家、教育部 新世纪优秀人才支持计划入选者

4 人, 享受政府特殊津贴专家

25 人, 河南省优秀专家

23 人, 河南省高校创新人才培养工程培养对 象10 人, 河南省高校新世纪优秀人才支持计划入选者

4 人;

河南 省杰出青年科学基金获得者

16 人, 河南省跨世纪学术和技术带头 人培养对象

9 人,河南省杰出人才创新基金获得者、河南省高校 杰出科研人才创新工程项目获得者

11 人. 学校占地总面积

1 279

428 O,教学行政用房面积

275 542 O,学生宿舍总面积

124 511 O;

图书馆总面积

30 000 O,馆藏 纸质文献资源

2 033

127 册,中外文数据库

11 个,电子图书

445 338 册;

室内外运动场地

87 786 m

2 ;

有河南省规模最大、种类最 多的生物标本馆;

有中国教育科研网城市节点、豫北地区网络传 输枢纽的校园网,网络设施先进、资源丰富,各种配套设施齐全, 教学、办公、管理实现了现代化、数字化、信息化.目前,学校 设有

18 个教学单位、20 个研究所(中心)以及河南省高校师资 培训中心、河南省高中校长培训基地等机构.优秀的师资队伍, 完善的办学条件,有力保证了教育教学质量的稳步提升. 创新的教育教学,丰硕的科研成果.主动适应基础教育和经 济社会发展对人才的多样化要求,构建 宽口径、厚基础、重实 第一部分 学校概况

4 践、多方向 的人才培养模式,建立以选课制为基础,弹性学制、 导师制、重修制相结合的学分制,按学科大类设计基础课程,制 定实施集通识教育、 专业教育、 素质教育为一体的本科培养方案;

围绕培养学生的教学设计能力、教育实践能力、教育反思能力和 教育研究能力等,构建 以反思为主线,全程、互动、开放 的 教师教育培养模式;

按照大实践观的思路,构建由 实践教学基 础 、 实践教学主线 、 实践教学拓展 三部分组成的实践 教学体系,不断改革教学内容、课程体系、教学方法和教学手段, 注重通识教育与专业教育相契合、人文教育与科技教育相交融、 学生个性发展与全面发展相协调,不断优化人才培养过程.近五 年来,获得国家级教学成果二等奖

1 项,省级教学成果奖

29 项, 省级面向基础教育研究优秀成果

51 项, 省级教育学科和学科教学 论优秀成果

12 项,省级现代教育技术及多媒体教育软件成果

15 项;

建成省级精品课程

13 门. 学校历来注重把科学研究的成果转化为教育教学资源,坚持 以科研促进教学、带动教学、提升教学,使教学与科研相互驱动, 发挥科学研究对人才培养的支撑和促进作用.近三年来,我校教 师共承担

863 、

973 等国家级科研项目

48 项,省级科研项 目178 项,获省部级以上奖励

55 项,出版各类教材、学术著作

217 部,发表学术论文

3 300 余篇.目前,学校有