PDF《惠州市人民政府办公室》

60 所以上 (其中:惠城区

20 所,惠阳区

10 所,惠东县

6 所,博罗县

8 所, 龙门县

3 所,大亚湾开发区

5 所,仲恺高新区

8 所) ,新增学前 教育学位

2 万个以上;

加快公办中小学新建、改扩建工作,加大 小规模学校规划建设和农村寄宿制学校建设力度,全市每年新增 公办义务教育学位 2.4 万个以上,各县(区)新增学位要满足消 除大班额的工作目标要求. 3. 完善小区配套幼儿园、学校规划和建设.2019 年年底前 出台《惠州市住宅项目配套教育设施建设管理办法》 .各县(区) 要深入实施 交钥匙 工程,确保配套学校建设与住宅建设首期项 目同步规划、同步建设、同步交付使用.各县(区)要对小区配 套幼儿园、义务教育学校规划、建设、移交、办园(校)等情况 进行专项治理,2019 年年底前整改到位. 4. 拓宽公办幼儿园办园渠道.充分利用腾退搬迁的空置厂 房、乡村公共服务设施、农村中小学闲置校舍等资源,以租赁、 租借、划转等形式举办公办幼儿园.鼓励支持街道、村集体、有-5-实力的国有企事业单位举办公办幼儿园,在为本单位职工子女入 园提供便利的同时,也为社会提供普惠性服务.

(二)同严要求,实现规范办学 齐步走 . 1. 全面消除大班额,切实改善办学环境.贯彻落实省消除 义务教育学校大班额专项规划要求.

2019 年前, 惠东县、 博罗县、 龙门县、 大亚湾开发区、 仲恺高新区基本消除大班额;

2020 年前, 全市基本消除大班额. 2. 强化幼儿园、义务教育学校标准化建设,保障硬件水平 稳步提升.新设立的民办义务教育学校必须具备标准化学校办学 条件,否则不予发放办学许可证书.严格执行广东省义务教育学 校

20 条底线 规定,坚决消除

20 条底线 规定未达标项目.到2020 年,全市规范化幼儿园占比达 85%以上,公办义务教育阶 段标准化学校覆盖率保持 100%、民办义务教育阶段标准化学校 覆盖率达 100%. 3. 规范幼儿园、义务教育学校办学行为.严格执行规范化 幼儿园办园标准与《义务教育学校管理标准》 (教基〔2017〕293 号),对未达标的幼儿园与义务教育学校,限期完成整改.坚决 纠正幼儿园 小学化 倾向,严禁义务教育学校以考试、面试或变 相考试等方式招生,严禁设立重点班,探索现场抽签、电脑随机 分配等方式分班、分配教师.对违规的幼儿园、义务教育学校, 教育主管部门要以约谈、通报批评等方式严肃处理,对民办教育 机构纳入 红黑榜 管理. 4. 落实《义务教育学校管理标准》 .在全市范围内开展落实 -

6 - 《义务教育学校管理标准》专项行动,对城乡义务教育学校开展 达标评估认定,加强专项督促检查,力争基本达标学校覆盖率

2019 年达 80%以上,

2020 年达 90%以上 (其中达标覆盖率达 70% 以上) .

(三)同提标准,实现教育质量 齐步走 . 1. 推行学区化管理和集团化办学.各县(区)要将中心区 内所有义务教育学校纳入学区或集团化办学管理,以优质品牌学 校带动区域内薄弱学校和新建学校共同发展.探索大学区划片入 学、教师均衡调配,增加优质教育资源总量.深入开展义务教育 质量监测,将监测结果作为评估县(区)教育行政部门效能、学 校管理水平的重要依据. 2. 探索实施学前教育质量评估. 市、 县 (区) 教育部门牵头, 以三年为一周期组织专家团队或社会第三方对幼儿园办园水平 与保教质量进行星级评估,并将评估结果进行公告,以有效评价 与社会监督相结合方式促进幼儿园办学水平提升. 3. 加强教育信息化建设与运用. 加快教育资源公共服务平台 的统筹建设,形成学前教育与义务教育阶段课程配套的基础性数 字教学资源库,推动数字教育资源政企共建、多级共享.全面普 及信息技术教学应用,推动教育信息化与教育教学的深度融合. 建立共享奖励机制,鼓励一线教师积极参与资源库建设,在市的 平台框架下, 发掘和建设区域或学校 (园) 特色的教育教学资源.