PDF《2018 年云南特岗教师招聘考试模拟卷参考答案》

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2018 年云南特岗教师招聘考试模拟卷参考答案 第一部分 地理学科知识

一、单项选择题 1.

【答案】D.解析:根据表格数据可知,短期经济效益高、农耕地的比重大,则生态效益就差, 所以与生态效益出现此消彼长的短期经济效益和农耕地的比重. 2.【答案】A.解析:通过实验方案的对比,在该生态脆弱区侵蚀量大的方案短期效益好,经济效 益在短期和长期表现不一致,果园比农耕地的环境效益好,果园比林地的环境效益差. 3.【答案】C.解析:I 方案径流量比较大,是因为该地耕地比重大,植被覆盖率低,下渗小,地表 径流量大,II 方案最有利于该地的产业链延伸,也最有利于该地的可持续发展,三种方案的草地比重都 比较大,说明该地降水少,属于畜牧业. 4.【答案】A.解析:焚烧秸秆不仅会造成严重的大气污染,影响人们的日常生活.还会带走土壤 水分,降低土壤肥力,破坏耕地墒情,致使耕地贫瘠,且造成资源浪费.故选 A. 5.【答案】D.解析:据图可知,④方式产业链最长,充分发挥了秸秆作为肥料、燃烧、提供电力 等多方面的利用价值,且没有污染和资源浪费,效益最好.故选 D. 6.【答案】D.解析:工业机器人在中国销售量增长迅速的主要原因是劳动力价格上涨,降低生产 成本,D 对.产业升级需要的劳动力数量减少,不是销售量增长的原因,A 错.制造业技术进步、企业 资金雄厚与机器人销售量增长无关,B、C 错. 7.【答案】C.解析:国产品牌销售量占比较小是由于性能和稳定性低于外资品,C 对.产品销售 量主要影响因素是质量,研发开发循环周期长、关键零部件成本较高不是不是销售量小的主要原因,A、 B 错.劳动力众多,不重视该行业与销售量增长无关,D 错. 8.【答案】A.解析:工业机器人是面向工业领域的多关节机械手或多自由度的机器人.工业机器 人在工业生产中能代替人做某些单调、频繁和重复的长时间作业,或是危险、恶劣环境下的作业.主要 应用工业机器人的是汽车行业,A 对.金属冶炼、食品加工、石油化工不适宜机械手操作,B、C、D 错. 9.【答案】A.解析:根椐材料可知,海岸沙丘中新月型沙丘链最多,且高出海平面很多,因此不 可能是河流堆积、海水堆积而成,而风化作用也不可能形成新月型沙丘链,新月型沙丘主要是风力堆积 作用形成的,选择 A. 10.【答案】B.解析:海岸沙丘的形成与沙源和塑造其动力有关,海岸沙丘的沙源主要是海岸侵蚀 物和海水运动搬运堆积在海岸带附近的泥沙,其次是河流搬运堆积在河口的沙质沉积物.而塑造沙丘地 貌的主动力是风力,与海水含盐量多少无关. 11.【答案】D.解析:从图中看该地新月形沙丘主要呈西北一东南走向排列,说明古地质时期当地 的主导风向为东北风一西南风. 12.【答案】B.解析:由材料可知,该橡胶坝建设在城区河流上,城市洪涝一般与强降水及城市排 水管网设计有关,橡胶坝坝高有限,建设对于蓄洪、泄洪影响不大,A 错.橡胶坝造型优美 线条流畅 学员专用 请勿外泄

2 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 尤其是彩色橡胶坝更为园林建设增添一幅优美的风景,随着我国城镇现代化步伐的加快 橡胶坝越来 越多地用于城乡河道整治、美化环境及生态保护工程中,B 对.橡胶坝建于华北平原河流上,华北平原 地区河流水量较小,橡胶坝建设对于航运能力没有影响,C 错.平原地区水流平稳,水能资源不太丰富, 建设橡胶坝不是为了发电,D 错.故选 B. 13.【答案】B.解析:由材料可知,该橡胶坝建设在华北平原上,放空橡胶坝袋内的水气,可恢复 原有河渠的过流断面,达到放水的目的,华北平原地区雨季在

7、8 月份,所以放空橡胶坝内的水时间 一般在汛期到来之前,故选 B. 14.【答案】B.解析:影响年太阳辐射量的主要因素是纬度,一般而言,纬度越高,年太阳辐射越 少,在其影响下,年太阳辐射量等值线大致和纬线平行;

除此之外,地形和降水也是影响年太阳辐射量 的重要因素,海拔越高、降水越少,年太阳辐射量越丰富.图示岛屿为海南岛,从年降水量可推测出该 岛地势中部高、四周低,故年太阳辐射量大致呈中部高、四周低的特点,年太阳辐射量等值线大致和等 高线一致. 15.【答案】B.解析:从上题分析可知,该岛为海南岛.冬季时我国大部分地区气温较低,种植蔬 菜的自然条件较差,因此有较大的蔬菜市场需求,而该岛纬度低,热量充足,此时适宜种植蔬菜.

二、识图题 16.【参考答案】 (1)白令 亚寒带针叶林带 (2)热量(纬度) 海洋(海陆位置) (3)过度捕捞 商品谷物农业 高(4)阿拉斯加纬度高,气候严寒;

山区面积广大,耕地面积小;

生活消费水平高,人均资源消耗 量高,因此环境人口容量低.

三、简答题 17.【参考答案】 基础 也包含了两层含义: 一是地理课程内容虽然是取材于地理课程, 但它和地理科学不同, 它只讲授地理科学中一些基本的、 最基础的内容;

二是学习义务教育地理课程,可以为学生学习其他学科课程以及进一步学习高年级的地理课程打下 基础. 所以在实际教学过程中, 一方面要注意将教学的深度和广度把握恰到好处, 切忌随意加深教学难度;

另一方面要避免在教学中任意拓展教学范围. 18.【参考答案】 (1)突出地理事物的空间差异和空间联系. (2)选择多种多样的地理教学方式方法. (3)重视地理信息载体的运用. (4)关注培养创新意识和实践能力. 学员专用 请勿外泄

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四、材料分析题 19.【参考答案】 (1)森林锐减 酸雨危害 (2)黄土高原 破坏地表植被(不合理的土地利用方式) (3)南方地区 燃料以煤炭为主,排放大量硫化物;

气候湿润,两者结合易形成酸雨. (4)原因:经济发达,工农业污水排放多;

人口密集,城市众多,生活污水多;

监管治理不力, 未能达标排放. 措施:改进生产技术,减少排放;

加强治理,实现达标排放;

严格执法,提高法律法规意识等. 20.【参考答案】 张老师的教学设计充分体现出了学生自主的学习方式,以生活中的真实事例为教学素材,充分的调 动了学生的主动性.让学生主动参与到学习中来,并且问题的设置层层递进,能够覆盖备课的知识点, 符合地理课堂教学由易到难的标准. 但是仍然存在以下的一些问题: (1)没有学习任何与时差相关的知识,学生不具备去做这些题目的能力.所以本课课程结构应该 分为三部分:第一,教师首先抛出与本课知识相关的日常生活现象,让学生能够把地理课堂和生活结合 起来;

第二,教师结合具体的地图和地球仪等教具去讲解时差产生的原因,以及一些相关的计算公式;

第三;

教师给学生布置一些练习题或罗列一些生活现象,让学生利用学习过的知识去解决问题,用学过 的地理知识去解释生活中的现象. (2)组织形式不合理.本堂课教师想采用现在新课标提倡的学生是学习的主体这一原则,但是没 有体现出教师引导的作用.新课标要求并不是把所有的问题都交给学生,而是以教师为引导作用,引发 学生去学习知识,去达到探究的目的. (3)具体内容不够合理.提出的问题不够严谨.第一问中的 请问到达东京时是几时? 存在歧 义,指向性不太明确,到底是 到达东京时的东京时间 还是 到达东京时的北京时间 . 第二部分 教育基础知识

一、简答题 1.【参考答案】 问题解决的一般步骤包括: (1)发现问题;

(2)理解问题;

(3)提出假设;

(4)检验假设. 2.【参考答案】 (1)课时计划的内容:专家型教师只是突出了课的主要步骤和教学内容,并未涉及一些细节;

新 教师却把大量的时间用在课时计划的一些细节上. (2)课时计划的修改:专家型教师课时计划的修改与预演所需的大部分时间都是在正式计划的时 间之外,自然的在一天中的某个时间发生;

新教师要在临上课之前针对课时计划做一下演练,在两个平 行班教同样的课时,新教师往往利用课间来修改课时计划. (3)课时计划的实施:专家型教师认为,教学的细节方面是由课堂教学活动中学生的行为所决定 学员专用 请勿外泄

4 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 的.他们可以从学生那里获得一些有关教学细节的问题;

新教师的课时计划往往依赖于课程的目标,仅 限于课堂中的一些活动或一些已知的课程知识,而不能把课堂教学计划与课堂情境中的学生行为联系起 来. 另外,专家教师在制定课时计划时,能根据学生的先前知识来安排教学进度.课时计划有很大的灵 活性.而新教师仅仅按照课时计划去做,并想办法去完成它,却不会随着课堂情境的变化来修正他们的 计划. (4)课时计划的预见性:专家型教师表现出一定的预见性,他们会在头脑中形成包括教学目标在 内的课堂教学表象和心理表征,并且能够预测计划的执行情况;

新教师则认为自己不能........