PDF《一、本科教育基本情况》

3273 门,5857 门次,其中由教授讲授本科课程

1834 门次,占本科课程总 门次数的 31.3%. 2017-2018 学年,主讲本科课程的院士有

24 人,占两院院士总数的 27.6%;

讲授本科课程的教授为

866 人,占教授总数的 68.35%. 至2018 年9月,学校共有

258 门课程制作了 MOOC 课程,其中

1814 门次课 程面向清华学生采用了混合式教学方法.全学年, 有限元分析 、 基础英语听 说 、 中国近代史纲要 等75 门本科生课程采用混合式教学,取得令人满意的 教学效果.

四、教学建设与改革

(一)教学条件建设 1.教学经费投入

2017 年生均本科教学日常运行支出为 10713.20 元. 本科专项教学经费 2.35 亿元,包括中央高校教育教学改革专项资金、建设世界一流大学(学科)和特色 发展引导专项资金和北京市共建经费中用于本科教学的部分. 在实践教学经费方 面,

2017 年度生均本科实验经费为 1926.11 元, 生均本科实习经费为 933.72 元. 2.图书和信息资源 清华大学图书馆系统由校图书馆和文科、经管、法律、建筑、美术、金融等

6 个专业图书馆组成,建筑总面积

70647 平方米,阅览座位

4321 席.截至

2017 年底,清华图书馆系统共拥有实体馆藏 500.5 万册(件),数据库

597 个,电子 期刊 10.8 万种, 电子图书 884.9 万册, 生均图书 (包括电子图书) 约为

200 册, 电子版学位论文 441.6 万篇. 3.校园信息化建设 学校大力加强校园信息化建设, 提供多样化的公共信息服务和丰富的教学信 息资源. 据2018 年9月的统计数据, 清华大学校园网 IPv4 出口带宽达到 21Gbps, IPv6 出口带宽达到 20Gbps,网络信息点数超过

8 万个,建成拥有超过

1 万个访 问节点(AP)、实现热点和公共区域覆盖的校园无线网. 以 网络学堂 为代表的网络教学平台, 有力支持了教学活动的开展. 2017-

2018 学年,网络学堂的使用规模稳步增加,全校共有

6246 门课程进驻网络学堂 平台,课件讲义数量超 11.5 万份,用户浏览次数超

1131 万人次.目前,全校超 九成的课程均使用网络学堂辅助教学. 为了向全校师生提供更好的服务, 在充分考虑兼顾原有用户使用习惯的基础 上,2017-2018 学年,设计开发了

2018 版网络学堂,对系统功能和性能进行了 优化和提升.新增了课程仪表板、课内搜索、消息推送、小组作业等功能;

课程 文件支持在线浏览、编辑器支持在线录入公式,提升了浏览器兼容性,已经在

2018 年秋季学期开始小范围试用. 4.实验室和设备

2017 年,教学科研仪器设备值为 785076.00 万元,生均教学科研仪器设备

4 值约为 11.9 万元,当年新增教学科研仪器设备值 86457.00 万元. 5.教学用房

2017 年,学校生均教学行政用房面积 25.79 平方米,生均实验室面积 4.49 平方米.校外实习、实训基地

99 个.本年度内,继续进行总预算超过

3 亿元的 教室改造计划,预计在

2021 年(含)之前分阶段完成.

(二)专业建设与改革 学校历来重视本科专业建设工作, 紧密围绕学科基础和社会需要规划设置和 调整本科专业.2018 年学校增设 政治学、经济学与哲学 本科交叉专业,产品 设计第二学士学位专业和机械工程第二学士学位专业.截止到

2018 年8月,学 校共设有

81 个本科专业, 其中

17 个专业同时开设第二学士学位.为探索多样化 的学生成长路径,建设多种类型的人才培养体系,学校推动本科辅修专业建设, 截止到