PDF《一、本科教育基本情况》

1952 年起就将毕业设计(论文)作为必修环节列入教学计划,实行 真刀真枪做毕业设计 ,

1999 年开始实行综合论文训练, 综合论文训练是学校 真刀真枪做毕业设计 传统在新时期的继承和发展.2018 届本科生完成综合 论文训练并顺利提交电子版论文的学生共计

3546 人,其中留学生

268 人.指导

7 教师

1826 人, 高级职称教师达 88.4%. 其中教授

677 人, 约占指导教师的 42%, 教师指导学生比例平均为

1 :1.94.同时,每年评选选题好、水平高和有深度的 论文为校级优秀论文.2016-2018 年,分别有

178、

176、182 篇各院系推荐的论 文入选校级优秀论文,展示了本科生的学术水平,起到了示范作用. 3.持续提升实验教学水平 实验教学是实践教学体系的重要组成部分,立足实验实践类及设计类课程, 通过创新型实验教学环节, 促进学生深入理解专业知识,掌握基本实验技能与规 范,培养严谨的科学作风.在实现科研教学资源共享,提升第一课堂挑战度,促 进学生知识、 能力和素质全方位协调发展方面一直发挥着重大作用.在保持和规 范基础性实验的同时,不断丰富和加强综合设计性实验,拓展创新研究性实验. 全校开设的实验课程中,多门课程设有综合设计性实验及研究创新性实验. 4.积极开展课外科技活动 着眼于营造学科交叉和创新学术氛围,激励有兴趣和潜质的学生参与各类研 究训练,组织实施清华大学大学生研究训练(SRT)计划及教育部 国创 计划 和北京市教委 北创 计划. 通过不断完善 SRT 计划的管理模式和拓展 SRT 项目 的类型, 使SRT 计划成为本科生创新能力培养、全球视野提升和价值塑造的综合 育人平台.截至

2017 年底,累计立项

19700 余项,学生逾 3.5 万人次参与.近 几年来 SRT 立项数量已达每年

1500 项以上, 60%以上的本科生在读期间参加了一 项或以上的 SRT 项目.以SRT 计划的实施为基础,每年遴选出优秀的项目参与 国创 计划及 北创 计划, 近三年每年平均立项约

200 项.学........