PDF《《国际文凭中学项目语言与文学课本一》》

欣赏乐曲,认识不同乐器的特点, 是精神享受也是心灵净化.写作听后感的目的就是将这种可能会转瞬即逝的感受记下 来.使用恰当的词汇和句式,结合自身感受,表达个人观点,有助于更好地欣赏音乐 作品,加深对音乐的理解. 第四课 如何赏析动画片? 动画片,顾名思义,是可以 动 的 画 .这种艺术形式结合了阅读、观看、 聆听等多种体验,受到人们尤其是小朋友的喜爱.欣赏动画片需要了解动画片独有的 特点,再综合运用之前学习的知识,观看图画色彩、聆听歌曲乐曲、欣赏剧情变化、 领悟文化内涵、感受不同民族的风俗人情,才能理解动画片的深刻寓意. 《国际文凭中学项目语言与文学课本一》 *繁体版 单元一 诗关宇宙,情系万物 重大概念 相关概念 全球背景 联系 自我表达、体裁 个人表达与文化表达 探究说明 诗歌用具有文化特色和个人风格的创意形式去揭示人与自然的密切关系. 探究题 事实性探究题:什麽是诗歌?诗歌有哪些突出的文体特徵? 概念性探究题:诗歌如何运用创作技巧和结构安排表达情感? 辩论性探究题:诗歌是我们表达意见、情感、文化、信仰和价值的最佳方式吗? 学习方法 方法类别 技能 教学目标 具体内容 交流 交流技能 运用多种互动方式,进 行有效的想法、意图、 资讯和思想观点的交流. ・填写个人写作构思表;

・根约旱拇醋餍巳ぱ 择思想文化观点,确定 作业的选题与完成方式;

・与同学、老师进行交流 商讨,表达自己的想法,确保想法符合作业 评估的要求. 自我管理 自我管理技能 制定有条理、有逻辑的 学习计画,有效管理学 习资料,合理安排学习 时间. ・建立诗歌写作相关资料 的文件夹,妥善管理学 习资料;

・制定完成评估任务的时 间表,逐步完成短期计 画,确保在规定时间内 顺利完成总结性评估任 务. 单元二 观赏表达,见仁见智 重大概念 相关概念 全球背景 观点 观点、语境 个人表达与文化表达 探究说明 在全球语境下,不同方式可以表达不同的观点与想法. 探究题 事实性探究题:读后感、后感和观后感有哪些基本要素? 概念性探究题:为何读后感、后感和观后感能帮我们理解不同时空的文学艺术作品? 辩论性探究题:我们真的能t解艺术家的所思所想吗? 学习方法 方法类别 技能 教学目标 具体内容 研究 资讯素养技能 学会运用各种工具,掌 握相关技巧,寻找需要 的资讯资源,并对搜索 来源以及资讯的可靠程 度进行判断. ・确定要找的资讯目标;

・借助各种条件及工具查 找相关资讯;

・列出表格,记录哪些资料 是在图书馆查到的,哪些 资料是在网上找到的;

・学习如何过滤资讯,判断 真伪. 思考 批判性思考 技能 学会从多种视角阅读、 观看不同类型的文本, t解多种文体的语言特 点,掌握分析评论作品 的方法. ・从多种视角阅读理解文 本,思考文本中的思想文 化观点,以批判的态度进 行阅读分析;

・运用学过的知识探索各 种文本形式;

・采用口头与书面的形式 对文本进行评论,表达自 己的观点看法. 每课小结 单元一 诗关宇宙,情系万物 第一课 诗歌文体有哪些特点? 优秀的诗歌作品必须具有美感.和谐的节奏、规律的押韵,形成诗歌抑扬回环、 朗朗上口的音乐美.诗歌的语言要形象生动,使用的字句要有恰当的语气语调,构成 情景交融的画面.诗人在作诗的时候,已经把音乐美与形式美融入诗中.古诗和新诗 在这方面都是一样的. 第二课 诗歌如何抒发诗情? 诗歌不是用来记录事........