PDF《2019 年河南省信阳市平桥区教师招聘考试模拟卷一》

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2019 年河南省信阳市平桥区教师招聘考试模拟卷一 第二部分 教育基础知识参考答案及解析

一、单项选择题 1.

【答案】D.解析:ABC 三个选项均为正确,苏霍姆林斯基从多角度论述了他的教育思想,提出 了 培养共产主义建设者 、 培养全面发展的人 、 聪明的人 、 幸福的人 、 合格的公民 等等.其 中最集中的也最深刻的一个观点是要把青少年培养成为 全面和谐发展的人,社会进步的积极参与者. 而培养这种人需要实现全面发展的教育任务,即应使 智育、体育、德育、劳动教育和审美教育深入地 相互渗透和相互交织在一起,使这几个方面的教育呈现一个统一的完整的过程 .乌申斯基说:教师职 业是历史上最伟大的职业. 2.【答案】C.解析: 藏 ,原为 臧 ,通内脏的 脏 , 息 是指呼吸的气息,人自身的内脏和 大气相配合,才能呼吸自如.在这里做为比喻讲解教育原则,即不能死记硬背,教师的讲解要与个人的 理解相结合才能消化知识的原则.出自 大学之教也,时教必有正业,退息必有居学.不学操缦,不能 安弦;

不学博依,不能安诗;

不学杂服,不能安礼.不兴其艺,不能乐学.故君子之于学也,藏焉修焉, 息焉游焉.夫然,故安其学而亲其师,乐其友而信其道,是以虽离师辅而不反也 .这就是说,大学的 教学是依规定时间进行正课教学,课后进行课外练习.因为课外不练习好调弦技能,课内就完不成乐教 的任务;

课外不学习好歌咏知识,课内就完不成《诗》教的任务;

课外学习不好洒扫应对等礼节,课内 就完不成礼教的任务.总之,不强调课外实际训练的重要性,就完成不了正课教学任务.所以善于学习 的人,务使学习正业时专心修习,退而休息的时候,就尽兴游乐.唯有这样,才能巩固所学,从而亲近 师长,乐于交友,恪守信念,日后即使离开了师友,也不会违背师友的教导.两千多年前, 《学记》的 作者就强调课外活动的重要性,并精辟地阐述了正课教学与课外活动、接受知识与消化知识、学习知识 与休息等之间的辩证关系,这确实是难能可贵的. 3.【答案】C.解析人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、 由量变到质变的连续不断的发展过程.教育工作者应按照发展的序列进行施教,做到循序渐进. 拔苗 助长 、 陵节而施 等等都是有违身心发展顺序性规律的.循序渐进的教学,是一种按照科学的逻辑系 统和学生的认识发展规律进行的教学,目的是使学生系统地掌握基础知识,形成基本技能和一定的思维 能力.违背人的发展规律的教育是难以达到效果的. 4.【答案】C.解析:在影响个体发展因素中,起主导作用的是学校教育. 5.【答案】B.解析:教育无目的论由杜威提出来的,他在《民主主义与教育》中指出 教育的过 程, 在它自身以外没有目的, 它就是它自己的目的. 所以杜威的教育无目的性是指教育本身就是目的, 此外没有抽象的为个人和社会的目的. 6.【答案】A.解析:终身教育一词由法国家保罗・朗格朗在联合国教科文组织主持召开的成人教 育促进国际会议上提出.终身教育的概念化和体系化则是在

20 世纪

60 年代,其标志是法国成人教育家 保罗・朗格朗《论终身教育》报告书的发表. 学员专用 请勿外泄