PDF《2017 年下半年全国教师资格考试模拟卷（一）》

②加强游戏过程中的现场指导. 15.【答案要点】 维果斯基的幼儿发展观认为心理发展是指一个人的心理在环境与教育影响下在低级心理基能的基 础上,逐渐向高级心理机能转化的过程.低级心理机能是依靠生物进化而获得的心理机能,它是在种族 发展的过程中实现的.幼儿游戏受低级心理机能影响,滑滑梯也是如此,容易受情绪影响.维果斯基认 为游戏创造了儿童的最近发展区在游戏中,儿童总是有超越他当前年纪和日常生活的行为举止.所以才 会出现倒着玩滑滑梯的现象.

五、活动设计题 16.【参考设计】 活动名称:中班体育活动《龟兔赛跑》 活动目标: 1.知道游戏的故事情境. 2.锻炼爬、跑、跳的基本动作,发展动作协调能力及动作的灵敏性. 3.体验合作游戏的快乐. 活动准备: 动物音乐、故事(龟兔赛跑) 、头饰乌龟、兔子、平衡木、垫子、山洞、地毯、积木 学员专用 请勿外泄

3 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 活动过程:

一、热身运动:小动物模仿操 幼儿围成一个圈,听音乐模仿小动物动作.

二、集体活动: 1.幼儿原地休息,讨论故事(龟兔赛跑) . 2.教师提问: (1)昨天,我们听了一个(龟兔赛跑)的故事,小兔胜利了还是乌龟胜利了? (2)小兔怎样走的?个别幼儿原地圈内学习兔子跳,一起学习兔子跳;

乌龟又怎样走的?个别幼 儿原地圈内学习乌龟爬,幼儿一起学习乌龟爬. (3)你们觉得谁比较快?教师请一幼儿做乌龟爬,一名幼儿做兔子跳,听指令同时走到圈对面. (4)那故事中谁赢了呢?为什么?你喜欢谁?

三、教师小结: 原来乌龟是靠自己的恒心与意志来赢取胜利的, 知道自己走的虽然很慢, 但只要坚持就一定会成功;

而兔子却自以为很能干,很了不起,瞧不起别人,得意忘形,所以失败了.以后遇到困难的事情,我们 一定要做乌龟,不轻易放弃,坚持到底,即使你很会,也不能当小兔―骄傲、瞧不起人.

四、分散活动:幼儿自由练习 现在小兔也知道错了,它以后要跟乌龟做好朋友了,不再骄傲,也不瞧不起别人了,看现在乌龟和 兔子正一起玩呢?我们也学一学乌龟和兔子做好朋友一起玩,好吗?幼儿自由选择头饰,练习爬、跳动 作.

五、游戏活动: 龟妈妈带来一个好消息,要搬新家了,有好多玩具要搬到新家,请小兔和乌龟一起去帮忙,先要经 过高山(不平的板) 、再经过小桥(平衡木) ,最后经过草地(垫子)到达新家(拱形器具) ,每一次只 能运一个玩具,希望你们很快搬完.教师提出要求:兔子拿着玩具两手放,还必须跳着走;

乌龟把玩具 放背上驮着玩具爬,玩具不能掉下来,小心摔坏玩具.

六、互换角色: 兔妈妈也要搬新家,我们也一起去帮忙.

七、放松整理活动: 教师引导幼儿收拾器械,把它放到指定的位置,整理好,集合队伍回教室.