PDF《2019 年云南特岗教师招聘考试美术模拟卷 中学》

四、简答题 1.【参考答案】①大阿福是清末民初惠山泥人典型的代表作. ②是根据无锡汉族民间传说创造的一个被神化的民间形象,大阿福胖墩墩,手捧温顺驯服的猛兽, 朝着人们甜甜地微笑,一副孩子气,一脸福相. ③造型简练、单纯、完整,色彩浓烈、明快、鲜艳,形成生动、活泼、强烈的艺术风格. ④大阿福寓意镇除邪恶、降福人间,寄托着人们对美好生活的向往. 2.【参考答案】皴法,用以表现山石树皮的纹理,是历代画家通过观察山石结构外形、树木的表皮 状态而创造的表现形式.其中,山石的皴法主要有披麻皴、雨点皴、荷叶皴、斧劈皴、云头皴、折带皴、 学员专用 请勿外泄

3 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 解索皴、米点皴等. 3. 【参考答案】 文人画亦称 士夫画 , 中国画的一种, 泛指中国封建社会中文人、 士大夫所作之画, 以别于民间画工和宫廷画院职业画家的绘画. 带有文人情趣, 流露着文人思想的中国传统绘画样式之一. 文人画一般讲究 书卷气 ,注重书法用笔,强调笔墨情趣,书写性的表现要求、追求气韵的审美标准 以及超越视觉表象的文化精神,造就了文人画独特的艺术风貌. 4.【参考答案】构图是绘画艺术技巧的一个组成部分,又是创作过程中的一个环节,更是将作品各 个部分组成一个整体的一种形式.构图是对画面内容和形式整体的考虑和安排.构图的形态要服从作品 内容和作者内心的感受, 并根据构图形式美的法则来决定. 构图的基本原理: 均衡与对称, 变化与统一.

五、作品分析 1.【参考答案】 《思想者》是罗丹晚年最伟大的杰作,在以后的社会进程中一直发生着强大的作用.尤其在

20 世 纪初,它被视为改造世界力量的象征.《思想者》的创作出自于《地狱之门》,那是为巴黎装饰艺术博 馆而做的大门.罗丹在设计《地狱之门》铜饰浮雕的总体构图时,花了很大的心血塑造了这一尊后来成 为他个人艺术的里程碑的圆雕《思想者》,它是被预定放在未完成的《地狱之门》的门顶上的,原来被 一些浅浮雕围绕着,这些浮雕是根据但丁的《神曲》而创作的.后来独立出来,放大

3 倍.最初罗丹给 这尊雕像命名为《诗人》,意在象征着但丁对于地狱中种种罪恶幽灵的思考.为了这个形象,罗丹倾注 了巨大的艺术力量. 2.【参考答案】 ①他以佛教禅宗分南北二宗为喻,推出了山水画的 南北宗论 ,认为唐以后的山水画分水墨和青 绿两种风格流派.强调前者是文人画的正宗,后者则是李家画的代表,进而崇南贬北,标榜文人画. ②他把佛教 北宗 的所谓 渐修 与南宗的所谓 顿悟 套用到绘画风格的内涵里去分析.文人 画派的绘画有天赋,是 顿悟 的潜在灵感的体现.而属于北宗的工细画风是 渐修 的结果. ③在明后至清代产生了很大的影响.虽然他对画史的概括并不完全符合历史实际,但提倡的美学观 念产生了深远的影响,在将文人水墨画推向高峰的同时,也限制了中国绘画的多样性发展和创造.

六、论述题 【参考答案】 (1)运用作品比较法进行美术欣赏教学 让学生通过作品比较,了解这一艺术思想的产生和发展和不同流派的特点以及作品中所蕴涵的思想 倾向的艺术形式.如将毕加索的《宫女》与委拉斯凯兹的《宫女》作比较,将蒙得里安的《百老汇的爵 士乐》与纽约百老汇繁华的夜景图片作比较对照,学生很快便了解了抽象绘画中的内容以及所体现的形 式感,促进了欣赏能力的提高.如将中国的写意人物画 《泼墨仙人图》与西方绘画 《蒙娜丽莎》 作比较, 学生就能很直观地作出区别,并加深了对中西方绘画基本特征的认识以及再现主义、表现主义在中西方 绘画中的体现的认识. (2)运用探究式、对话式欣赏教学的方法进行美术欣赏教学 如:蒙克的《呐喊》是一幅典型的表现主义美术作品,我们可以通过表现主义理论的引导再结合探 究式美术欣赏方法欣赏这幅作品.在引导学生欣赏美术作品时,教师的启发起到关键性的作用.欣赏教 学应该是互动的, 是师生之间的一次审美合作, 是平等的参与和交流的过程. 对于学生在欣赏时的表现, 学员专用 请勿外泄