PDF《2018 年高考全国 I 卷生物答案》

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2018 年高考全国 I 卷生物答案 广州新东方学校优能中学生物组 1.

D 【答案】 【解析】 线粒体的 DNA 应该位于线粒体基质. 2.B 【答案】 【解析】 此题难度较大.按照题干的信息,DNA 与蛋白质结合形成 DNA-蛋白质复合物,所以染色质 和染色体 (化学本质是 DNA 和蛋白质结合)、DNA 与DNA 聚合酶结合(DNA 复制过程)、 DNA 与RNA 聚合酶结合(转录合成 RNA 过程)都能形成 DNA-蛋白质复合物,所以选项 ACD 正确;

原核细胞的拟核也会进行 DNA 复制和转录, 所以也会形成 DNA-蛋白质复合物, B 选项错误. 3.A 【答案】 【解析】 植物不能利用 N2 中的氮元素. 4.C 【答案】 【解析】 坐标的纵坐标是细胞数,X 对细胞增殖有促进作用,D 可抑制药物 X 的作用,就是说当 X 和D混合后会对细胞数目增加的作用比 X 对细胞数目增加的作用要弱,所以乙组应该是只加入 了药物 X 后进行培养,没有加入药物 D,C 选项错误. 5. D 【答案】 【解析】 培养瓶中细菌种群数量达 K/2 后,种群密度对种群增长的制约会逐渐加强.D 选项错误. 6.C 【答案】 【解析】 细菌的遗传物质是 DNA, 只有突变体 M 的DNA 才能把突变体 N 转化成大肠杆菌 X, C 选项 错误.

2 广州新东方优能中学教育中心 29. 【答案】 (1)共同进化 (2)捕食者往往捕食数量多的物种,这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占 绝对优势的局面,为其他物种的形成腾出空间. (3)光合作用 细胞呼吸 【解析】 (1)不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展.题干信息体现的是 种间斗争使不同的物种共同进化. (2)本题难度很大,考查了美国生态学家斯坦利的 收割理论 学说,没接触过这个概念的考 生很难联想到它的推理过程,只能根据这个理论的名称 收割理论 来推测捕食者使使物种多 样性增加的方式.具体的理论推理过程如下:斯坦利认为,在前寒武纪的

25 亿年的多数时间 里,海洋是一个以原核蓝藻这样简单的初级生产者所组成的生态系统.这一系统内的群落在 生态学上属于单一不变的群落,营养级也是简单唯一的.由于物理空间被这种种类少但数量 大的生物群落顽强地占据着,所以这种群落的进化非常缓慢,从未有过丰富的多样性.寒武 爆发的关键是草食收割者的出现和进化,即食用原核细胞(蓝藻)的原生动物的出现和进化. 收割者为生产者有更大的多样性制造了空间,而这种生产者多样性的增加又导致了更特异的 收割者的进化.营养级金字塔按两个方向迅速发展:较底层次的生产者增加了许多新物种, 丰富了物种多样性,在顶端又增加了新的 收割者 ,丰富了营养级的多样性.从而使得整个 生态系统的生物多样性不断丰富,最终导致了寒武纪生命大爆发的产生. (3)光能通过绿色植物和光合细菌固定为稳定的化学能,从而流进生物群落.细胞呼吸产生 的能量其中一个重要作用就是为生命活动提供能量. 30. 【答案】 (1)甲(2)甲 植物甲对光照强度引起的净光合速率的变化更加敏感 (3)乙(4)CO2 【解析】 前三小题都可以通过题中的坐标图中得出答案. 第四小题考查的是光合作用的原料, 中午 12:

00 阳光猛烈、气温较高,植物气孔关闭防止蒸腾作用过大而失水,导致光合作用的原料 CO2