XLS《附件2（小学）》

附件2 《太原市中小学生品德素养成长发展指导细目》(小学) ,,

项目 , 年级 , 指导细目 一自我服务 , 1上 , 1.

?剪干净指甲,好好洗个澡,理好头发,穿上整洁得体的衣服,然后照照镜子.怎么样,是不是特别精神?快请爸爸妈妈为神气十足的你拍个照,并秀一秀吧! , 1下 , 2.你学会整理自己的小书包了吗?说说怎样就能整理得又快又好.请爸爸妈妈帮你拍一段整理书包的视频,和同学们分享吧! , 2上 , 3.和同学赛一赛,每天谁的课桌最整洁,谁的桌凳摆得最端正、最整齐.请说出你的评价理由和自己的努力方向,努力向他们学习和看齐吧! , 2下 , 4.梳头发、系鞋带等好多自我服务的项目,做起来都是有小诀窍的,请你把你的一个小诀窍记录下来,与更多的小伙伴分享! , 3上 , 5.讲究个人卫生要做好哪些事情呢?请你列出一张表,标出哪些事是自己独立完成的,哪些事是家人帮助完成的.在自己独立完成的事项旁边画一个并拍照. , 3下 , 6.你的小手会洗自己的哪些衣物了?向爸爸妈妈请教怎样把衣物洗得更干净,学着做一做,然后拍几张衣物清洗前后的对比照,晒一晒自己的劳动成果吧!同时,别忘了把你洗干净衣服的小诀窍写几句话和大家分享哦! , 4上 , 7.你会整理自己的小房间吗?你的小房间里有哪些家具和物品,先说说你是怎样整理的,多长时间整理一次?再请爸爸妈妈帮你拍一段自己整理小房间的视频,将心得和视频一起与大家分享一下吧! , 4下 , 8.每天早晨上学前的时间都比较紧张,提前准备好要穿的衣服和要带的物品就能节省不少时间.你一般在什么时间做准备?怎样准备就更加有条理呢? , 5上 , 9.在爸爸妈妈的指导下,学做几道新菜吧!把做菜的每个步骤拍成照片,配上文字说明,制成一份菜谱,和大家分享一下吧! , 5下 , 10.要和爸爸妈妈一起去超市购买生活用品了,请你给自己也列一个购物清单吧,再预计一下需要带多少钱.如果能分开类别写,购物的时候会更清晰方便哦! , 6上 , 11.与同学开展一次 什么是美 的关于着装、仪表和行为的讨论,说说身边的谁让你觉得美?为什么?请将讨论中的重要内容记录下来.再写一封信给自己《明天的我更美!》 , 6下 , 12.请每月为自己填写一张自我服务情况表,并给自己做个评价吧!内容包括:自己做好个人卫生、自己整理书包、学会清洗自己的小衣物、学做几道新菜肴、自己定期整理房间物品、提前准备衣物及学习用品. 二家务劳动 , 1上 , 1.写写你家里经常有哪些家务劳动?在后面标明每项劳动大约需要多长时间,是谁做的.家里谁做的家务劳动最多,请做一张劳动奖状送给他(她). , 1下 , 2.请你和爸爸妈妈说说自己准备学习哪一项简单的家务劳动技能,如洗碗、扫地、擦桌子等,请他们帮助你学好这项劳动技能,并把他们具体的指导意见和办法记录下来. , 2上 , 3.家里要大扫除了,爸爸妈妈真辛苦,你也一定能帮把手.你承担过什么任务呢?完成得怎么样啊?有什么诀窍和同学们交流吗? , 2下 , 4.你对哪些家务劳动更感兴趣?对哪些家务劳动不太愿意做?为什么?采访一下爸爸妈妈对这项劳动的看法. , 3上 , 5.在家里,你经常做的家务劳动是什么?还有哪项家务劳动是你力所能及的呢?请把这项家务劳动也列入自己的作息时间表. , 3下 , 6.你最拿手的家务劳动是什么?写写你是怎样做好这项家务劳动的,拍几张自己最满意的劳动成果照片,并附上文字说明.把自己的经验跟小伙伴分享一下吧! , 4上 , 7.你学会了几项家务劳动,计划新学习哪一项家务劳动呢?和同学们说一说,比一比.把新学会的家务劳动的过程拍成照片,并附上文字说明,跟大家展示一下吧! , 4下 , 8.请你写一写在学习做家务的过程中,你有哪些收获?同时,请将它也贴在班级文化墙上和同学们分享. , 5上 , 9.计算一下你一周内进行家务劳动的总时间,再平均到7天里,看看每天的平均劳动时间是多少呢?记录下来做个分析. , 5下 , 10.你在家务劳动中有哪些需要注意的安全事项呢?请你写出来和同学们交流一下吧! , 6上 , 11.在坚持做家务的过程中,你有什么体会? , 6下 , 12.试着用几句话写写你对劳动的理解和认识,制作成你的劳动格言卡片,贴在自己的书桌前,并和小伙伴分享. 三服务集体 , 1上 , 1.我们都在班集体中学习和生活,班集体在你心中是什么样子的呢?请你画一画我们的班集体,再给这幅画起一个你喜欢的名字. , 1下 , 2.你喜欢集体生活吗?想一想,在集体生活中,是什么给你带来了快乐?你在集体中为大家带来了哪些快乐呢? , 2上 , 3.除了班集体,你还知道哪些集体呢?请和小组同学互相讨论一下,并将讨论中的重要内容记录下来. , 2下 , 4.你的小组也是一个小集体哦,这个小集体的成员有哪些呢?他们各自有怎样的特点?请向大家介绍一番吧! , 3上 , 5.请你深入想一想,到底什么是集体呢?用自己的话写一写,再和同学们讨论讨论,并将讨论中的重要内容记录下来吧. , 3下 , 6.集体中有你,有我,有大家.为大家做事,就是服务集体.在集体中,你做过哪些 为大家 的事?因为你的付出,给集体,给大家带来了哪些变化呢?你在为集体服务的过程中又有哪些收获呢? , 4上 , 7.请你搜集几条关于 集体 的格言警句,再写写你对 集体 的感悟,并制成一张精美的小卡片,贴在班级文化墙上,同时将卡片拍成照片,附上文字说明,并和同学们分享吧. , 4下 , 8.你想为集体做一件有意义的事吗?请你细心观察和思考,写出你自己或者和小伙伴一起可以为大家做一件什么事?准备怎样做? , 5上 , 9.集体由一个一个的 我 组成,请写出集体给 我 带来了怎样的改变或影响呢? 我 对集体应该负起哪些责任呢? , 5下 , 10.班集体中,有许多大大小小的事需要大家分工合作,这些事就是班级的工作.请设计一张表格分类统计一下班级工作. , 6上 , 11.在你统计的班级工作中,哪些工作做得好,同学们参与的积极性高?为什么呢? , 6下 , 12.班级工作中还有哪些工作做得不够好?可以怎样改进?请你为班集体写一份改进建议书吧. 四公益劳动 , 1上 , 1.和同学们说说整理自己的房间、帮妈妈做家务、打扫教室卫生,这些是公益劳动吗?为什么?什么样的劳动是公益劳动呢? , 1下 , 2.你见到过哪些公益劳动?请你和小组的同学讲一讲并记录下来.这些公益劳动为社会和他人带来了怎样的影响? , 2上 , 3.作为一名小学生,我们可以参加哪些公益劳动呢?请你和小组同学讨论讨论,并写下来. , 2下 , 4.尝试着在老师或爸爸妈妈的监护下参加一次公益劳动,并谈谈自己的感受. , 3上 , 5.社会上有许多志愿服务者,你知道哪些岗位的志愿者呢?他们为人们带来怎样的方便或帮助? , 3下 , 6.你参加过几次公益劳动呢?哪一次公益劳动给你的印象最深,请你给小伙伴们讲一讲经过和你的感受,并记录下来. , 4上 , 7.如果今后想参加更多的公益劳动,你准备怎么做?有什么困难吗?和同学们一起想想办法. , 4下 , 8.请你上网查找有关公益劳动或活动的资料,也可以结合班级开展公益活动的情况,制作一张宣传小报,张贴在社区宣传栏里,拍照并附文字说明向大家传递正能量. , 5上 , 9.你认为公益劳动可以由谁来组织呢?什么样的公益劳动能为社会发挥更加实际的作用? , 5下 , 10.公益劳动中需要注意哪些事项?在安全方面应该注意哪些问题?和小组同学讨论一下,并做好记录.试着设计和组织一次公益劳动.请将方案设计,实施过程和完成效果,以照片加文字说明呈现. , 6上 , 11.同学们参加公益劳动的热情高吗?在公益劳动中的态度认真吗?怎样才能调动同学们参加公益劳动的积极性呢? , 6下 , 12.在组织或参加公益劳动的过程中,你获得了怎样的收获和成长? 五时间管理 , 1上 , 1.你对迟到现象怎么看?你自己有过迟到的经历吗?哪一次印象最深刻?是什么原因?你认为要做到不迟到有什么好办法吗? , 1下 , 2.你平时完成作业的时间一般是几点到几点?周六日呢?和小组的同学一起讨论,看看谁完成作业的时间安排得更好.将讨论中的重要内容记录下来. , 2上 , 3.在爸爸妈妈的帮助下请你为自己制定一个节假日作息时间表,并在爸爸妈妈的监督下努力坚持按照作息时间活动、学习和娱乐. , 2下 , 4.你的寒暑假作业一般在什么时间段(前半期、后半期、整个假期、开学前一两天......)完成?小组交流一下,看看有什么收获,讨论讨论怎样才能按计划,认真、高效率地完成好假期作业,将讨论中的重要内容记录下来. , 3上 , 5.搜集三句关于时间的格言警句或诗词,选一句写写自己的理解. , 3下 , 6.一天有24个小时,请你画一个钟表,写写这个周末的一天中,你做了什么,用黑色笔分别在每个时间段标注出来.你还有什么必须做或特别想做的事没有时间做吗?看看从哪个时间段能挤出时间来,在旁边用蓝色笔填上去.请将所画钟表及标注内容拍照. , 4上 , 7.珍惜时间的秘诀是专心做事,提高效率.找找你身边的榜样,写写他(她)是怎样专注地做一件事的. , 4下 , 8.连续两周记录自己睡觉和起床的时间,再计算一下你的平均睡眠时间.你是否做到了早睡早起?并且保证8到9小时睡眠?如果没有做到,请你分析一下是什么原因?和爸爸妈妈共同想想改变的办法并写下来. , 5上 , 9.如果用一幅或几幅连续的图画来表示你心目中的时间,请你把它画下来,并在旁边写写自己的感受.将其拍照. , 5下 , 10.你的身边有爱 拖拉 的人吗?你自己有爱 拖拉 的坏习惯吗?请你帮自己或别人分析一下 拖拉 的原因,看能不能找到解决 拖拉 的好办法. , 6上 , 11.为了让同学们更加珍惜时间,请你和同学们策划和开展一次主题班会,以帮助大家学习时间管理,做好时间管理.请把你们的策划书或者有你参与的班会照片及照片文字说明与大家分享啊! , 6下 , 12.你的兴趣是什么?如读书、画画、打篮球......请你给自己制定一个兴趣发展计划,把它合理地纳入自己的作息时间表里,并做一张兴趣活动统计表,每周记录你的兴趣发展计划执行情况.每坚持一月,再写写自己的收获和体会. 六学习管理 , 1上 , 1.你能坚持预习吗?你是怎样预习的?效果怎么样?还存在怎样的问题?有没有进一步提高预习效果的办法? , 1下 , 2.在完成作业中,你有哪些好习惯需要坚持,还有哪些不好的习惯?如何改进?请你把要坚持的好习惯和改进的不好习惯写出来,贴在自己的小书桌上,用来提醒和督促自己.别忘了写下记录留存啊! , 2上 , 3.你身边有哪些认真学习的榜样?他们的哪一点值得自己学习?你自己学习过程中在哪些方面表现出认真负责的品质了呢?还有什么不足?如何改进?与和小组的同学讨论并将讨论中的重要内容记录下来. , 2下 , 4.背诵积累是学习语文的重要方法,和同学们展开20日背诵竞赛,看看谁会背的古诗词最多!拍摄一小段视频让我们看看你的风采! , 3上 , 5.如何提高课堂学习效率呢?与小组的同学开个讨论会,说说影响课堂学习效率提高的原因有哪些,如何去解决和改变?请将讨论中的重要内容记录下来. , 3下 , 6.学习能使自己更好地成长,认真学习是对自己负责的表现.怎样才是认真学习,是对自己的成长负责呢?在班级同学中发起一个小小的调查吧,并将调查的结果写出来,向大家汇报.记住将调查内容、分析结果写下来哦! , 4上 , 7.我们的身边处处都有知识和智慧,在生活中学习,是最重要的学习方法之一.和同学们讨论讨论在生活中我们可以从哪些方面留心学习,获得成长?请记录下来. , 4下 , 8. 子曰:三人行,必有我师焉.子曰:学而时习之,不亦说乎?子曰:温故而知新,可以为师也. 从孔子的这几句话中,你知道了关于学习的哪些道理? , 5上 , 9.善于发现问题和提出问题是重要的学习能力之一,请你梳理近一个月来的学习内容,看看还有哪些问题没有解决,或者想到了什么新问题,请总结在这里,并去努力探究和解决. , 5下 , 10.小学阶段培养良好的学习习惯特别重要,在现阶段的学习中,你需要具备哪些好的学习习惯呢?请你试着画一张表,分别从上课、作业、读书、写字……各个方面罗列出来.和同学们讨论讨论这些好习惯的养成对今后的学习和成长有什么样的影响.最近你准备为自己培养哪一个好习惯,你计划怎么做? , 6上 , 11.你有哪些好的学习经验呢?这些经验对你的学习产生了怎样的影响?请你仔细回想,再和爸爸妈妈充分讨论,并将自己的体会制成卡片,在班级学习园地中和同学们分享.别忘了留存卡片与大家分享啊! , 6下 , 12.经典阅读是打开人类智慧宝库的金钥匙.你阅读过哪些经典名著?请你制作一张书评卡,向同学推介你读的好书,并在班级读书交流会上发表自己的读书体会与收获.别忘了将交流内容留存啊! 七健康管理 , 1上 , 1.你认为什么样的人是一个健康的人,请你画一画,写一写. , 1下 , 2.正确的坐姿和执笔姿势会保护我们的骨骼和眼睛的健康.请你和同学们互相交流并纠正错误姿势,掌握并坚持正确读写姿势,再请爸爸妈妈、同学老师帮忙拍照,并附文字说明,记住把它留存哦! , 2上 , 3.怎样保护我们明亮的眼睛呢??请你制作一张爱护眼睛小贴士,贴在自己的书桌上,记得将小贴士附上文字说明留存哦! , 2下 , 4.写写你印象深刻的一次生病时的经历,回想当时你的不舒服和家人的着急,分析一下你生病的原因,记下今后应该注意的问题. , 3上 , 5.你知道哪些常见的传染病?有什么危害?我们应该做好哪些防护?再向父母老师请教或查阅资料,了解常见传染病及预防.请将它们摘要记录下来哦! , 3下 , 6.请你列一张健康食品和不健康食品对照表,并在不健康食品旁写出危害,画上警示标记.别忘了将完成好的对照表留存哦. , 4上 , 7.安全是生命和健康的保障,制作几张安全行为提示卡,再和小组同学分享你的安全自护知识吧.请将提示卡留存哦! , 4下 , 8.健康的标准是什么?请你查找有关资料,和同学们交流交流,并制作一张专题小报,在班级文化墙上展示吧,别忘了将专题小报拍照留存哦! , 5上 , 9.保持情绪愉快是健康的重要标准之一.当你遇到一些不愉快的事情时,是怎样的心情和想法?你愿意和谁说一说?说完之后情绪有好转吗?和老师同学父母交流一下还有哪些排解不良情绪的好办法?记录下来. , 5下 , 10.请你列一张健康生活习惯和不健康生活习惯对照表,并在不健康习惯旁写出危害.别忘了将完成好的对照表留存哦. , 6上 , 11.你喜欢的运动有哪些?为什么喜欢它们?你是怎样坚持这些运动的?再拍几张你的运动靓照跟大家分享一下吧! , 6下 , 12.试着制作一张垃圾食品图谱,图文结合,写出垃圾食品的危害,在班级、学校或社区范围内进行宣传,提醒大家注意.别忘了留存这张图谱哦. 八交往管理 , 1上 , 1.好朋友要互相帮助,共同成长,和小组的同学说一说,谁帮助过你?你帮助过谁?让我们把这些温暖的言行铭记在心里并写下来. , 1下 , 2.与人交往中遇到麻烦或者受到欺负时,你是怎么看,怎么做的?可以有什么样的办法?还可以向谁求助? , 2上 , 3.你觉得身边哪个同学特别受欢迎呢?想一想他(她)为什么受大家欢迎?总结一下自己可以向他(她)学习什么? , 2下 , 4.小组讨论并记录:在生活中,我们经常和哪些人交往呢?和不同身份的人(如长辈,同辈等)交往时,分别应该注意什么问题呢? , 3上 , 5.收集写下你最喜欢的关于友谊的格言警句,写写自己的理解,并制成友谊卡,送给你的好朋友.别忘了将完成好的友谊卡拍照留存哦! , 3下 , 6.在与人交往中,你的哪些语言和行为让大家都感到了........