XLS《高效课堂》

渭南市高效课堂示范校评估标准 ,,

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, 项目 , 序号 , 评估内容 , 分值 , 评估办法 , 机构和制度建设(12分) ,

1 , 建立高效课堂教学改革领导小组.

校长任组长,成员结构合理;

有记录(1分). ,

1 , 听汇报查资料现场检查 , ,

2 , 建立教学研究室和学科备课组.成员结构合理(1分);

有明确的工作分工(1分). ,

2 ,,

,

3 , 有课堂教学实施方案(2分);

有课堂教学考核办法(2分);

有示范课、观摩课相关制度(2分);

70%以上教师能上示范课(3分);

达不到不给分. ,

9 ,,

实施情况(10分) ,

4 , 每个年级都能实施高效课堂(3分);

班级开出率达80%以上(3分);

达不到不给分. ,

6 , 听汇报查资料现场检查 , ,

5 , 所有学科都能实施高效课堂(4分);

80%以上学科实施(2分);

低于80%的不给分. ,

4 ,,

课堂教学评价标准及效果(44分) ,

6 , 预习有深度、广度,能提出有价值的问题(3分);

能自主及时完成预习题,且准确率高(3分). ,

24 , 听汇报查资料现场检查 , ,

7 , 学生能积极参与(3分);

能提出个人的观点,善于独立思考并引发同学思考(3分);

学习状态好,课堂参与交流合作率高(3分);

学生展示大胆,答疑解惑正确(3分). ,,

, ,

8 , 全体学生能快速掌握当堂知识(3分);

90%以上学生能准确无误完成当堂训练检测(3分). ,,

, ,

9 , 能正确把握课标、重难点恰当(2分);

能合理使用教学资源(2分);

问题设计有梯度,能适合不同层次的学生(2分). ,

20 ,,

,

10 , 课堂组织有序,学习目标呈现清晰(2分);

教学方式灵活,具有创新性(2分);

及时整理提炼学生生成的问题(2分);

适时、适度指导学生的学习活动,矫正纠错、提炼总结,指导性强(2分);

课堂环节紧凑,时间调控合理,按时完成教学任务(2分). ,,

, ,

11 , 基本功扎实,知识储备足(2分);

能关爱、尊重学生(2分). ,,

, 校本课题研究(12分) ,

12 , 有和高效课堂相关的研究课题(1分);

教师参与率高(1分);

研究课题能结合本校实际,有实效性(1分);

研究形式多样、灵活,有创新(1分). ,

4 , 听汇报查资料现场检查 , ,,

课题研究开展有序、有进展,有阶段性报告(3分). ,

3 ,,

,,

研究成果在校普及率高,情况良好(3分);

对外推广(2分). ,

5 ,,

教师培训(7分) ,

13 , 学校有教师培训计划(1分);

培训形式灵活,参训教师占教师总数的60%以上(2分);

每学期每位教师写学习心得体会一篇(2分);

每年学校要对全体教师进行培训测试(2分). ,

7 , 听汇报查资料现场检查 , 硬件建设(5分) ,

14 , 每个教室配备有多媒体(3分);

每个年级配有1-2台印刷设备(2分). ,

5 , 查资料现场检查 , 校园文化及氛围营造(4分) ,

15 , 定期向社会宣传学校,有各种形式的简报,宣传册(单)(2分). ,

2 , 听汇报查资料现场检查 , ,

16 , 布局合理,有创新性(1分). ,

1 ,,

,

17 , 有文化专栏,内容符合高效课堂的要求(1分). ,

1 ,,

学校发展(6分) ,

18 , 教育科研工作在全市起到积极的示范作用,同行及社会认可度高(3分);

教育教学质量显著提高(3分). ,

6 , 查资料 , 渭南市规范办学示范校评估标准 ,,

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项目 , 序号 , 评估内容 , 分值 , 评估办法 课程管理(15分) ,

1 , 学校按要求开齐开足课程,无擅自调整计划. ,