DOCX《【正确答案】C》

【正确答案】C 【解题思路】A.

本题考的是酶的本质是蛋白质或是RNA这个知识点,而RNA的基本组成单位是核糖核苷酸.B考的是酶的基本概念,书上的黑体字部分C选项考的是动物细胞工程的酶的作用.D选项考的是基因工程的酶的作用. 【东方印证】在新东方模拟考试当中第一道题就是关于本知识点的考试.而且在高考生物的各个班型当中多次提及本知识点. 【正确答案】A 【解题思路】A选项是混淆了细胞质基质和液泡在质壁分离实验中的作用,指鹿为马.B选项考的是质壁分离的复原C选项是质壁分离的原理.D选项考的是质壁分离的取材. 【东方印证】在新东方模拟考试当中就有关于质壁分离的实验,而且最后在高考生物冲刺和高考生物强化班的时候给大家讲实验的时候就强调了质壁分离实验的重要性. 【正确答案】C 【解题思路】A选项当中考的是胚胎发育的概念和衰老凋亡的基本概念,胚胎发育时是个漫长的过程,期间伴随着衰老和凋亡.B选项考的是CDNA文库的概念,CDNA文库是一类反转录来的文库,真核生物的DNA存在编码区和非编码区,内含子和外显子,因此小鼠的不同器官CDNA文库不尽相同.C.垂体是控制体温的一个中枢.D.刺激肌肉的神经刺激的是属于反射弧而非反射 【东方印证】在新东方模拟考试说明的时候就强调过胚胎发育等的基本概念,因此学生应该牢牢掌握这部分该知识. 4.玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成 倍体植株,下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图.下列叙述错误的是: A.a-b过程中细胞不会发生基因变化 B.c-d过程中细胞内发生了染色体数加倍 C.c点后细胞内各染色体组的基因组成相同 D.f-g过程中同源染色体分离,染色体数减半 【正确答案】D 【解题思路】本题考的知识点相对较多,要充分了解到各个部分的含义和意义,同时把以往的各个知识点很好的串联起来,此题出题较难,学生往往不易得分. 5.土壤农杆菌能将自身Ti的质粒的T-DNA整合到植物染色体DNA上,诱发植物形成肿瘤.T-DNA中含有植物生长素合成酶基因(S)和细胞分裂素合成酶基因(R),它们的表达与否能影响相应植物激素的含量,进而调节肿瘤组织的生长与分化. 据图分析,下列叙述错误的是 当细胞分裂素与生长素的比值升高时,诱发肿瘤生芽 清楚肿瘤中的土壤农杆菌后,肿瘤不再生长与分化 图中肿瘤组织可在不含细胞分裂与生长的培养基izhong生长 基因通过控制酶的合成控制代谢,进而控制肿瘤组织生长与分化 【正确答案】B 【解题思路】要充分理解S酶和R酶的作用,以及名称给我们带来的隐含条件.比如蛋白酶是可以水解蛋白质的,因此植物生长素合成酶基因(S)和细胞分裂素合成酶基因(R),产生更的酶都可以把这两个物质水解,理解这层含义后做题就不会错误. 【东方印证】新东方模考班讲解时和高考生物冲刺班都曾强调此部分内容的重要性.

6、某致病基因h位于X染色体上,该基因和正常基因H中的某一特定序列BclI酶切后,可产生大小不同的片段(如图1,bp表示碱基对),据此可进行基因诊断.图2为某家庭病的遗传系谱. 7.叙述错误的是 A h基因特定序列中Bcl 1酶切位点的小事是碱基序列改变的结果 B II-1的基因诊断中只出现142bp片段,其致病基因来自母亲 C II-2的基因诊断中出现142bp,99bp和43bp三个片段,其基因型为XHXh D II-3的丈夫表现型正常,其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率为1/2. 【正确答案】D 【解题思路】本题是一道遗传图谱的题目,我们在上课时不止一次的强调关于此类题目的做法,一判,二写,三算,四查.本题难就难再又加入了部分基因片段的问题,但是这并不影响计算本身. 【东方印证】新东方模拟考试有类似题目,而且在高考生物冲刺和强化班都大量练习了此内容的练习. 8.(14分)絮凝性细菌分泌的具有絮凝活性的高分子化合物,能与石油污水中的悬浮颗粒和有机物等形成絮状沉淀,祈祷净化污水的作用.为进一步提高对石油污水的净化效果,将絮凝性细菌和石油降解菌融合,构建目的菌株.其流程图如下. 据图回答: (1)溶菌酶的作用是_ (2)PEG的作用是_ (3)经处理后,在再生培养基是哪个,未融合的A、B难以生长.图中AB融合菌能生长和繁殖的原因是_ (4)目的菌株的筛选:筛选既能分泌具有絮凝活性的化合物,又能在含有_的培养基上生长的AB融合菌,选择效果最好的最为目的菌株. (5)为探究目的菌株不同发酵时间发酵液的絮凝效果,将目的菌株进行发酵培养,定时取发酵液,加入石油污水中:同时设置_为对照组.经搅拌、静置各3分钟后,分别测定上层水样的石油浓度COD值(COD值越高表示有机物污染程度越高),计算石油去除率和COD去除率,结果如下图. (6)目的菌的种群增长曲线是_型.在40~44小时,发酵液对石油污水的净化效果最好,其原因是 【正确答案】 【解题思路】此题是一道细胞工程和种群群落混合的一道题目,出题知识点较碎,但是都是基础知识点,只要对照我们平时练习的方法去做此类题目应该没问题. 【东方印证】新东方模考班的讲解和高考生物冲刺班时,强调本不分内容的重要性,并做了相关的练习. (14分)放牧强度可影响人工草地的物质循环和能量流动.图1是亚热带某人工草地在不同放牧强度下牧草净光合产量(净光合产量=光合作用合成量―呼吸作用消耗量)的变化图,G0为不放牧,G1~G3为放牧强度逐渐增强. 据图回答: (1)5~10月份的最适放牧强度是______(从GO~G3中选填)月份可被初级消费者利用的总能量最多. (2)与放牧草地相比,8月份不放牧草地净光合产量明显偏低的原因有_多选). A.过多枝叶对下层植物有遮光作用 B.植株衰老组织较多 C.缺少动物粪尿的施肥作用 D.草地生态系统的物质循环加快 (3)据图Ⅰ分析,为使牧草净光合产量维持在最水平,4~10月份需要采取的放牧措施是_ (4)牧草的光合作用强度可用单位时间和面积的_来表示. (5)在牧草上喷32P标记的磷肥,检测32P在初级和次级消费者中的放射强度,结果见图2.其中A消费者处于第_营养级. (6)在生态系统的生物成分中,生产者体内的32P除被消费者利用外,还有部分进入_ 【正确答案】 【解题思路】本题是一道光合作用和生态系统混合的一道题目,光合作用是以

图表的形式出现的,这就要求学生对于读图的能力要求和高,从

图表中找出正确的信息.今年并没有直接出生态系统的选择题,而是糅合在了答题当中,无形增加了考试的难度. 【东方印证】在新东方模考班和高考生物冲刺和强化班当中曾强调光和作用会出

图表题,并做了大量练习.