DOC《2018届高三生物一轮复习模块检测卷（二）》

2018届高三生物一轮复习模块检测卷

(二)

一、选择题(每小题2.

5分,共50分) 1.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,错误的是( ) A.遗传因子彼此独立、相互不融合,也不会消失 B.孟德尔用测交实验验证了他所提出的假说的正确性 C.进行杂交实验时,需要在花粉未成熟前对母本进行去雄并套袋 D.F1雌、雄配子结合的随机性不影响F2出现3∶1的性状分离比 2.(2018・合肥市调研,8)关于遗传的物质基础,下列叙述正确的是( ) A.基因控制蛋白质合成的过程中,需要三种RNA参与 B.转录时,DNA的两条链可同时作为模板,提高转录效率 C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上D.核糖体的形成与核仁有关,原核细胞无核仁,不能形成核糖体 3.(2018・辽宁五校联考,21)埃博拉病毒是一种单链RNA病毒,能引起埃博拉出血热.如图为埃博拉病毒结构示意图.其中GP→VP是7种病毒蛋白,以下推测合理的是( ) A.GP可能是细胞表面的糖蛋白,与病毒侵染细胞时信息识别有关 B.假如L是一种RNA聚合酶,则可以催化病毒的逆转录过程 C.合成7种蛋白质需要的原料是宿主细胞内4种游离的核苷酸、ATP和酶 D.病毒RNA可能以胞吞的方式进入宿主细胞 4.如

图表示细胞内与基因有关的物质或结构,其中i是遗传物质的主要载体.下列相关叙述正确的是( ) 元素(a)→ A.该细胞含有两个染色体组,经减数分裂后可形成4种精子或1种卵细胞 B.该细胞发生过交叉互换,染色体结构未发生改变 C.等位基因A与a的分离只发生在减数第一次分裂 D.减数第二次分裂出现差错可能产生基因型为Aabb的细胞 8.某昆虫的触角有长触角、中触角和无触角三种,分别受位于一对常染色体上的基因M、M

1、M2控制,且具有完全显隐性关系.某研究小组做了如图所示杂交实验,其中无触角亲本是纯合子.下列叙述正确的是( ) A.M、M

1、M2在遗传中遵循自由组合定律 B.M对M1为显性,M1对M2为显性 C.该昆虫关于触角的基因型有6种D.亲本的基因型分别为M2M

1、M1M1 9.(2017・海南五校一模,18)如

图表示细胞内基因表达过程,下列有关叙述不正确的是( ) A.①过程表示转录,该过程的模板是甲中的a链B.②过程表示翻译,需要的原料是氨基酸 C.若甲的a链中(G+T)/(A+C)=2/3,则b链中(G+T)/(A+C)=3/2 D.②过程需要RNA聚合酶催化 10.(2017・重庆三校期末考,15)已知甲、乙、丙三种类型的病毒,其遗传信息的传递方式如图所示,下列说法错误的是( ) A.由图可知,甲是DNA病毒,丙是通过逆转录方式传递遗传信息的RNA病毒 B.图中

3、10表示DNA的复制过程,此过程需要解旋酶、DNA聚合酶参与 C.图中

1、8表示遗传信息的转录过程,此过程以氨基酸为原料,需要RNA聚合酶参与 D.图中

2、

5、9表示遗传信息的翻译过程,此过程需要mRNA、tRNA和rRNA参与 11.[2018・江西金太阳全国大联考

(二)]下列有关遗传学的经典实验的叙述,不正确的是( ) A.萨顿以蝗虫细胞为实验材料,利用类比推理法提出基因在染色体上 B.摩尔根利用假说-演绎法证明了果蝇的白眼基因在X染色体上 C.肺炎双球菌的体内转化实验证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质 D.噬菌体侵染大肠杆菌实验中,用32P标记的实验组保温时间过长或过短都会增大误差 12.(2017・河南洛阳一联,21)下列有关遗传学的叙述正确的是( ) A.孟德尔揭示了分离定律和自由组合定律的细胞学实质 B.男性中红绿色盲的发病率为7%,某色觉正常的夫妇生育患该病子女的概率是 A.该病一定为伴X隐性遗传病 B.给此类病患者注射含铜离子的药物可在一定程度上缓解患者的症状 C.给孕妇注射含铜离子的药物可以避免或降低生出患儿的风险 D.该家系中表现正常的女性一定都是杂合子 15.(2018・清华中学一联)小麦育种专家育成的 小麦二体异附加系 ,能将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到小麦中.普通小麦6n=42,记为42W;

长穗偃麦草2n=14,记为14E.如图为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育 小麦二体异附加系 示意图. 根据流程示意图判断下列叙述正确的是( ) A.普通小麦与长穗偃麦草为同一个物种,杂交产生的F1为四倍体 B.①过程可用低温抑制染色体着丝点分裂而导致染色体数目加倍 C.乙中来自长穗偃麦草的染色体不能联会,产生8种染色体数目的配子 D.丁自交产生的子代中,含有两条来自长穗偃麦草染色体的植株戊占1/2 16.(2017・湖北襄阳市一调,4)下列是人类探索遗传奥秘的几个经典实验,其中表述合理的是( ) A.沃森和克里克发现了DNA双螺旋结构,提出了DNA半保留复制方式的假说 B.格里菲思用肺炎双球菌感染小鼠的实验,证明了DNA是转化因子 C.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因,摩尔根用实验证明了基因在染色体上 D.噬菌体侵染大肠杆菌的实验除了证明DNA是遗传物质外,还证明了蛋白质不是遗传物质 17.(2017・西安八校联考,17)无子西瓜的培育过程如下列简图所示: 根据上述图解,结合你学过的生物学知识,判断下列叙述错误的是( ) A.秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖,主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成 B.图中四倍体植株所结的西瓜,果皮细胞内含有4个染色体组 C.用此方法培育无子西瓜的原理和获得无子番茄的原理是一致的 D.培育三倍体无子西瓜通常需要年年制种,如果应用现代生物技术可以快速进行无性繁殖 18.(2017・广西重点高中一模,20)下列有关生物进化的叙述中,不正确的是( ) A.有性生殖的出现,实现了基因重组,加速了生物多样性的形成 B.自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向 C.捕食者与被捕食者的 军备竞赛 体现了生物与生物之间的共同进化 D.新物种的形成通常要经过基因突变、自然选择及隔离三个基本环节 19.(2018・豫北、豫南精英联赛,11)下列关于生物遗传、变异和进化的叙述正确的是( ) A.减数第二次分裂时,非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组 B.某植物种群中,AA个体占16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中aa个体百分比将保持不变 C.二倍体水稻的花药经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒均变小 D.三倍体无子西瓜的无子性状不能遗传给下一代 20.(2017・黑龙江六校协作体一模,17)下列有关生物变异的叙述,正确的是( ) A.染色体片段的倒位和易位均会导致基因排列顺序发生改变 B.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 C.Aa自交时,由于减数分裂过程中基因重组导致后代出现性状分离 D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进姐妹染色单体分离使染色体倍增

二、非选择题(共50分) 21.(6分)(2018・石家庄市重点高中摸底考试,34)考察某闭花受粉植物茎的高度和花的颜色,发现它们与三对独立遗传的等位基因有关.现以纯合矮茎紫花植株为母本、纯合高茎白花植株为父本进行杂交,在相同环境条件下,发现F1中有一株矮茎紫花(记作植株A),其余均为高茎紫花.F1中高茎紫花植株自交产生的F2中高茎紫花∶高茎白花∶矮茎紫花∶矮茎白花=27∶21∶9∶7 .请回答: (1)以纯合矮茎紫花植株为母本进行人工授粉前,对其花所做的操作是_ (2)由F2可推测茎的高度受一对等位基因控制,依据是_ (3)在F2中高茎白花植株的基因型有 种. (4)为了研究植株A出现的原因,现让植株A自交,发现其子代表现型及比例为矮茎紫花∶矮茎白花=9∶7.据此,某同学认为植株A出现是由于母本发生了自交,你认同他的观点吗?为什么? 22.(8分)(2018・江西赣中南五校一联,10)水稻的高秆对矮秆为完全显性,由一对等位基因A、a控制;

抗病对易感病为完全显性,由另一对等位基因B、b控制.现将纯合高秆抗病和纯合矮秆易感病的两种亲本杂交,所得F1自交,多次重复实验,统计F2的表现型及比例都近似有如下结果:高秆抗病∶高秆易感病∶矮秆抗病∶矮秆易感病=66∶9∶9∶16.根据实验结果回答问题: (1)控制抗病和易感病的等位基因的遗传 (填 遵循 或 不遵循 )基因的分离定律. (2)上述两对等位基因的遗传 (填 遵循 或 不遵循 )基因的自由组合定律. (3)F2中出现了亲本所没有的新的性状组合,产生这种现象的根本原因是有性生殖过程中,控制不同性状的基因进行了 ,具体发生的时期是_ (4)有人针对上述实验结果提出了假说: ①控制上述性状的两对等位基因位于 对同源染色体上;

②F1通过减数分裂产生的雌雄配子的比例都是AB∶Ab∶aB∶ab=4∶1∶1∶4. ③雌雄配子随机结合. 为验证上述假说,请设计一个实验并写出预期实验结果: 实验设计: 预期结果: 23.(8分)(2018・甘肃重点中学一联,26)小麦的染色体数为42条.下

图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成:Ⅰ、Ⅱ表示染色体,A为矮秆基因,B为抗矮黄病基因,E为抗条斑病基因,均为显性.乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后,经多代选育而来(图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段). (1)乙、丙品系在培育过程中发生了染色体的_变异.该现象如在自然条件下发生,可为_提供原材料. (2)让甲和乙杂交所得到的F1自交,所得F2中有 种基因型,其中仅表现抗矮黄病的基因型有 种. (3)甲和丙杂交所得到的F1自交,减数分裂中甲Ⅰ与丙Ⅰ因差异较大不能正常配对,而其他染色体正常配对,可观察到 个四分体;

该减数分裂正常完成,可生产 种基因型的配子,配子中最多含有 条染色体. 24.(8分)(2018・郑州模拟,30)如图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解,其中红眼(A)对白眼(a)为显性,长翅(D)对残翅(d)为显性.如表为果蝇性染色体组成与其性别的关系,雌果蝇(XXY)产生的可育配子中性染色体有1条或2条.请分析图和表回答以下问题: 性染色 体组成 XY XX XXX XXY XO XYY YY 性别 雄性 雌性 超雌性(死亡) 雌性 雄性 雄性 超雄性(死亡) (1)正常雄果蝇的一个染色体组中包含 条染色体. (2)若这一对雌雄果蝇交配,则F1中的白眼残翅果蝇的基因型是 ;

表现为红眼长翅的雌果蝇中杂合子所占的比例为 . (3)某一次的杂交实验中,产生了一只残翅白眼雌果蝇,原因可能有以下三种:①环境因素改变了果蝇的表现型,遗传物质未变;

②亲本减数分裂过程中发生基因突变;

③亲本减数分裂过程中发生染色体不分离的现象.请设计简单的杂交实验,探究该白眼雌果蝇产生的原因. 实验步骤: ①选择 果蝇与该雌果蝇进行杂交;

② . 结果预测: ①若后代雌果蝇均表现为红眼,雄果蝇全表现为红眼或红眼∶白眼=1∶1,则为第一种原因: ②若 ,则为第二种原因;

③若 ,则为第三种原因,且可进一步推知,减数分裂异常发生于 (填 父本 或 母本 )减数第 次分裂过程中. 25.(10分)(2018・辽宁五校协作体联合考试,34)某植物为雌雄异株,性别决定方式为XY型,植物的叶鞘被毛与无毛是一对相对性状(由基因A、a控制,被毛为显性性状).现有纯合雄性被毛植株与纯合雌性无毛植株杂交,F1中雄性全为无毛植株、雌性全为被毛植株.研究小组拟通过假说演绎法探究相关基因的位置.请完善并分析回答下列问题: (1)根据杂交实验结果提出以下两种假说: 假说一:控制叶鞘被毛与否的基因位于X染色体上,Y染色体上没有等位基因. 假说二:控制叶鞘被毛与否的基因位于常染........