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目录学术型学位 081501水文学及水资源专业硕士研究生培养方案

1 081502水力学及河流动力学专业硕士 研究生培养方案

6 081503水工结构工程专业硕士研究生培养方案

10 081505港口、海岸与近海工程专业硕士研究生培养方案

15 082802农业水土工程专业硕士研究生培养方案

19 087100管理科学与工程(工学)专业硕士研究生培养方案

24 0815Z1城市水务工程与管理专业硕士研究生培养方案

29 0815Z2生态水利与景观艺术专业硕士研究生培养方案

34 081401岩土工程专业硕士研究生培养方案

38 081801矿产普查与勘探专业硕士研究生培养方案

43 081802地球探测与信息技术专业硕士研究生培养方案

48 081803地质工程专业硕士研究生培养方案

53 090707水土保持与荒漠防治专业硕士研究生培养方案

58 080104工程力学专业硕士研究生培养方案

63 081402结构工程专业硕士研究生培养方案

68 081403市政工程专业硕士研究生培养方案

72 081405防灾减灾工程及防护工程专业硕士研究生培养方案

76 081406桥梁与隧道工程专业硕士研究生培养方案

81 0814Z1地下建筑工程专业硕士研究生培养方案

86 0814Z2土木工程建造与管理专业硕士研究生培养方案

90 080201机械制造及其自动化专业硕士研究生培养方案

94 080202机械电子工程专业硕士研究生培养方案

99 080203机械设计及理论专业硕士研究生培养方案

104 080204车辆工程专业硕士研究生培养方案

109 0802Z1材料成型工程及控制专业硕士研究生培养方案

114 080702热能工程专业硕士研究生培养方案

118 080703动力机械及工程专业硕士研究生培养方案

124 080704流体机械及工程专业硕士研究生培养方案

129 081101控制理论与控制工程专业硕士研究生培养方案

134 081102检测技术与自动化装置硕士研究生培养方案

139 081104模式识别与智能系统专业硕士研究生培养方案

144 081504水利水电工程专业硕士研究生培养方案

148 082804农业电气化与自动化专业硕士研究生培养方案

152 081404供热、供燃气、通风与空调工程专业硕士研究生培养方案

156 082803农业生物环境与能源专业硕士研究生培养方案

160 083002环境工程专业硕士研究生培养方案

163 020106人口、资源与环境经济学专业硕士研究生培养方案

167 120100管理科学与工程专业硕士研究生培养方案

172 120201会计学专业硕士研究生培养方案

177 120202企业管理专业硕士研究生培养方案

181 120203旅游管理专业硕士研究生培养方案

186 120204技术经济及管理专业硕士研究生培养方案

191 070103概率论与数理统计专业硕士研究生培养方案

196 070104应用数学专业硕士研究生培养方案

201 081203计算机应用技术专业硕士研究生培养方案

205 083500软件工程专业硕士研究生培养方案

209 030501马克思主义基本原理专业硕士研究生培养方案

213 030505思想政治教育专业硕士研究生培养方案

217 专业学位 085214水利工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案

221 085227农业工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案

226 085239 项目管理领域全日制专业学位硕士研究生培养方案

230 085217地质工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案

236 085213建筑与土木工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案

240 085201机械工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案

244 095109农业机械化领域全日制专业学位硕士研究生培养方案

248 085206动力工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案

252 085210控制工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案

256 085236工业工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案

260 085240物流工程领域全日制专业学位硕士研究生培养方案

264 085211计算机技术领域全日制专业学位硕士研究生培养方案

268 095112农业信息化领域全日制专业学位硕士研究生培养方案

271 翻译硕士全日制专业学位研究生培养方案…276 081501水文学及水资源专业硕士研究生培养方案

一、学科专业简介 水文学及水资源学科是河南省重点学科,于1998年获得硕士学位授予权,研究主要是针对目前我国水资源短缺、水旱灾害严重、水环境恶化等亟待解决的问题和国家水利发展的需要,运用系统科学、管理科学、现代数学方法、3S等技术,来实现以水资源的可持续利用支持社会经济的可持续发展;

运用水文学及有关学科的理论解决各种实际水文问题的途径和方法,包括水文分析计算的理论与方法、水文预报理论与模型、水文要素的实时监测与传输、流域水文模型、人类活动的水文效应分析、流域(区域)水资源综合利用规划的理论与方法等.

在水电站水库群的调度运行、区域水资源的实时监测与优化配置、区域多水源多目标联合调度在洪水预报、洪水资源化及其风险分析,水旱灾害预警及风险控制等方面形成了研究特色.目前本学科教师中,有教授4名,副教授6名,讲师5名,在学科队伍中有博士10人,硕士4人,学士1人.其中有河南省优秀专家1人, 教育部水利学科教学指导委员会 委员1人,河南省青年骨干教师4人,河南省高校创新人才2人.近年来,承担国家及省部级重点课题20余项,获等省部级科技进步奖近10项.培养的研究生主要行业为高校、科研院所、水文局、设计院和一些水利管理部门.

二、培养目标 1.掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本观点,努力贯彻 三个代表 思想和科学发展观,拥护党的基本路线,热爱祖国、遵纪守法、品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感. 2. 掌握本学科宽广的基础理论和系统的专门知识,掌握科学研究的基本思路、方法和专业技能,具有创新精神和独立从事教学、科研工作或独立担负专门技术工作的能力. 3. 掌握一门外国语,能熟练地阅读专业文献、撰写科技论文,具有一定的听、说能力. 4. 身心健康.

三、研究方向

1、水资源优化配置

2、水资源规划与管理

3、水旱灾害预测分析与管理

4、水资源开发利用与水环境保护

四、学习年限 全日制硕士研究生的学制为3年,在校最长年限不得超过5年.

五、培养方式 本专业硕士研究生的培养采取政治思想教育与业务教育并重,课程学习和科学研究并重的方式. 研究生培养过程中,充分体现因材施教的原则,注重发挥研究生的个人才能和特长,发挥研究生的主动性和自觉性,在课程教学中采用启发式、研讨式的教学方式.在学习课程考核方式上,学位课采用考试,非学位课采用考试或结课报告的方式,以加强研究生自学能力、动手能力、写作能力和创新能力的培养.研究生导师在培养研究生的过程中起主导作用,导师全面关心研究生的政治思想、业务学习及身体健康,通过言传身教,使研究生的科研能力和人格修养同步提高,另外导师可根据具体情况,确定指导小组,或聘请校外专家作为研究生的联合指导教师,指导研究生完成论文.

六、课程设置及学分分配(见下表) 课程分学位课、非学位课两部分,除课程学习外还安排有实践环节部分. 学位课程包括公共必修课、基础理论课和专业基础课.其中公共必修课为全校通开课,基础理论课和专业基础课由学生结合学科研究方向在指导教师的指导下选择,要求学位课总学分不少于17学分. 非学位课包括公共选修课(全校通开课)、专业选修课,要求选修课总学分不少于15学分. 研究生学位课程成绩75分为及格、非学位课程成绩60分为及格. 实践环节包括开题报告、学术活动和专业外文文献精读,4学分. 1.学术活动.2年内必须参加校内外学术活动6次以上,其中本人作学术报告1次及以上,每次写出不少于500字的总结报告,由导师给出成绩.成绩全部合格者,计1学分. 2.开题报告.开题报告一般在第三学期末完成,开题报告由导师及所在学科审核通过,完成此环节获得1学分. 3.专业外文文献精读.精读10篇由导师指定的近年来发表在国外权威期刊上的本专业优秀外文文献,写出文献阅读报告,并至少将其中5篇翻译成中文,连同阅读报告一起在中期考核阶段交导师审查考核并评定成绩,通过后计2学分.

七、应修满的学分总数 36学分以上,其中学位课程不得低于17学分.

八、学位论文 学位论文工作是研究生培养的重要组成部分,是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练,是培养研究生创新能力,综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节.学位论文工作包括开题报告、论文工作检查、论文评阅和答辩程序等环节.学位论文的评审工作由学院负责实施.

1、开题报告.学位论文开题报告是研究生开展学位论文工作的重要环节,研究生在进入学位论文写作之前必须作开题报告.开题报告的主要内容包括立论依据,课题研究内容、预期目标或成果,拟采用的研究方法、技术路线、试验方案及可行性分析,研究生本人与课题相关的理论学习、资料查阅及工作基础.

2、论文要求.在导师指导下,选题应来源于工程实际或具有明确的科学研究与工程技术背景,体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决科学问题或工程技术问题的能力,并有一定的理论基础,论文应在学术上或国民经济建设中,具有一定学术价值或实用价值,并应具有一定的........