DOC《深圳市高级中学2011届第二次高考模拟试卷》

深圳市高级中学2011届第二次高考模拟试卷 理科综合能力测试 (满分:300分 时间:150分钟) 本试卷分单项选择题、双项选择题和非选择题三个部分.

满分300分.考试时间150分钟. 注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、试室号和座位号.用2B型铅笔把答题卡上试室号、座位号对应的信息点涂黑. 2.选择题每小题选出答案后,用2B型铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上. 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上;

如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;

不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效. 4.考生必须保持答题卡整洁.考试结束后,将试卷和答题卡一并交回.

一、单项选择题(本题包括16小题,每小题4分,共64分.每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求) 1.下列各项中,组成生物体的活细胞都具有的是 A.细胞周期 B.选择透过性膜 C.细胞分化 D.遗传物质DNA 2.下图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图,其中建构正确的是: 3.有关生物遗传的叙述,不正确的是 A.基因型为AaBb(基因独立遗传)的一个精原细胞减数分裂不能产生四种精细胞 B.多细胞生物体内一个基因型为aa的细胞突变成Aa,可以不表现A所控制的性状 C.常见的植物单倍体育种就是指是花药离体培养 D.有丝分裂产生的两个细胞遗传物质可以不完全相同 4.生物代谢的有关描述,合理的为 A.人体剧烈运动产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸 B.给小白鼠提供18O2,它呼吸产生的CO2可能含18O C.绿色植物只要光合作用就能降低大气中的二氧化碳 D.无呼吸作用植物尚能存活,无光合作用植物不能存活 5.下图甲是某新建人工湖泊的生物类群关系.下列分析错误的是. 图甲 图乙 A.该食物网中反映的种间关系有捕食和竞争 B.合理保护使水禽等动物数量则水草等生产者的种类和数量增加 C.研究该湖泊中能量流动就是研究图甲中各营养级的能量流动情况 D.图乙结果反应的探究实验课题是"贝类对藻类种群密度的影响" 6.某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A.研究人员仅用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素和水配制的培养基,成功筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌).实验的主要步骤如下图所示.下列分析不正确的是. A.培养基中加入化合物A的目的是筛选"目的菌" B."目的菌"生长所需的氮源和碳源都自化合物A C."目的菌"的代谢类型是异养需氧型 D.该培养基可直接进行植物组织培养 7.化学与科学、技术、社会、环境密切相关,下列有关说法正确的是 A.锅炉水垢中的硫酸钙可用碳酸钠溶液处理,使之转化为碳酸钙,再用酸除去 B.日本福岛核电站爆炸时释放的两种放射性核素131I与137Cs的中子数相等 C.铝合金的大量使用归功于人们能使用焦炭等还原剂从氧化铝中获得铝 D.海水淡化可以解决淡水供应危机,向海水中加入明矾可以使海水淡化 8.化学中常用图像直观地描述化学反应的进程或结果.下列图像描述正确的是 A.根据图①可判断可逆反应"A2(g)+3B2(g) 2AB3(g)"的ΔH>0 B.图②表示压强对可逆反应2A(g)+2B(g) 3C(g)+D(s)的影响,乙的压强大 C.图③可表示乙酸溶液中通入氨气至过量过程中溶液导电性的变化 D.根据图④,若除去CuSO4溶液中的Fe3+,可采用向溶液中加入适量CuO至pH在4左右 9.下列相关家庭实验能达到预期目的的是 相关实验 预期目的 A. 在少量食用碱中滴加食醋 探究食用碱是碳酸钠还是碳酸氢钠 B. 在食用盐中滴加少量淀粉液 探究食用盐是否为加碘盐 C. 用激光笔照射淀粉液 探究淀粉液是胶体还是溶液 D 将鸡蛋白溶于水后,滴加AgNO3溶液 验证蛋白质中含有氯元素 10.常温下,下列溶液的pH或微粒的物质的量浓度关系正确的是 A.某溶液中由水电离出的c(OH-) = 1*10-amol・L-1,若a>7时,则该溶液的pH一定为14-a B.将0.2mol・L-1的某一元酸HA溶液和0.1mol・L-1的NaOH溶液等体积混合后溶液的pH大于7,则反应后的混合液:c(OH-) + c(A-) = c(H+) + c(Na+) C.等体积、等物质的量浓度的Na2CO3溶液与NaHCO3溶液混合: c(Na+) = c(CO32-) + c(HCO3-) + c(H2CO3) D.常温下NaHSO3溶液的pH