DOC《2017年汕尾市中考语文模拟压轴题【word版含答案】》

2017年汕尾市中考语文模拟压轴题【word版含答案】 由于版式的问题,试题可能会出现乱码的现象,为了方便您的阅读请点击全屏查看

一、 (32分)

1、默写古诗文.

(12分) (1)⑩我的眼睛湿润了,仿佛又听见那位女孩凄美的小提琴曲,但她也许永远都不会意识到,她的纯真和善良曾经是怎样拨动了两位迷途少年的心弦,让他们重树生命的信念!

15、标题"小提琴的力量"概括了文章内容,请你用简洁的语言说说小提琴的力量体现在哪些方面?(4分)

16、联系上下文,品析加点词语的表达效果.(6分) (1)"那我将这把小提琴送给你吧."我语气平缓地说.(3分) (2)临出客厅时,他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照,于是浑身不由自主地颤栗了一下,然后头也不回地跑远了.(3分)

17、请找出与第②段划线句子相照应的句子,并简要分析其作用.(4分)

18、结合全文,谈谈你对文章最后一段的理解.(5分)

三、写作(50分) 19阅读下面的文字,按要求作文.(60分) 盼望着,盼望着,小孩盼望快快长大,学生盼望下次考试取得好成绩,农民盼望金色的秋天有一个好收成……盼望是一种期待,盼望是一个过程.盼望很美,很幸福;

盼望也难免很焦虑,很无奈. 请以"盼望"为标题,或自拟一个包含"盼望"这个词语的标题,写一篇不少于600字的文章,文体自选,文中不得出现真实姓名和校名. 附加题(10分) 随着年龄的增长,那单调的手势远远不能够满足我表达的需要.每次我比划半天别人却不了解我想要表达的意思,我总忍不住大发脾气.我觉得好像有许多看不见的魔爪紧紧抓着我,我在疯狂地挣脱它们.烈火在胸中燃烧,却又无法表达出来,只好疯狂地踢打、苦闹,在地上翻滚、吼叫,直到精疲力竭.如果母亲恰好在我身边,我会立刻扑进她的怀里,悲痛欲绝的哭泣使我几乎都忘了这一切是因为什么.表达思想的愿望越强烈,日子也就越难熬,以至每天都要发脾气,甚至刚闹完不到一个小时就又开始闹了.父母亲为我的这种状况担忧难过,却又无计可施. …… 6岁时,父亲听说巴尔的摩有一位著名的眼科大夫,他成功地治好了好多完全没有复明希望的盲人,这给了父母极大的激励,父母立即决定带我到巴尔的摩去治眼睛,希望我够重见光明. 那是一次非常愉快的旅行,至今仍记忆犹新.我在火车上结交了许多朋友,一位太太还给了我一盒美丽的贝壳,父亲在每个贝壳上都穿上小眼,这样我就可把它们全都串起来了,这些贝壳带给我很长时间的快乐与满足.列车员对我也很好.他在车上回检票,我总是拉着他的衣角跟着跑,他还允许我玩他的打孔器,那是个很好玩的玩具.我就蜷缩在座位的一角,用这个东西在硬纸上打小孔,几个小时也不会厌烦.

1、选文出自名著,文段中的"我"是指.(2分)

2、说说随着年龄的增长,"我"越来越强烈的愿望是什么?从文段中可以看出"我"是一个怎样的孩子?(4分) 结合相关情节,说说"我"经过这次旅行,人生发生了怎样的转折?(4分) 2017年汕尾市中考语文模拟压轴题参考答案 说明:1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分;

如果考生的答案与下面参考答案说法不一致,但符合题目要求且言之成理,也应该判为正确. 2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分. 3.附加题从严给分.

一、32分1.(12分) (1)羌管悠悠霜满地,.(2)哪里去辨甚么真共假? (3妇姑荷箪食,童稚携壶浆. (4)入则无法家拂士,出则无敌国外患者.[来源:.Com] (5)年少万兜鍪,坐断东南战未休,天下英雄谁敌手,生子当如孙仲谋.(错1字扣0.5分) 2.根据拼音写出相应的词语(4分) (1)恣睢 (2)腻烦 (3)歇斯底里(4)恪尽职守(错1字扣0.5分) 3.(4分)B 答案解析:本题考查根据具体的语境来选择运用相应词语的能力."追溯"比喻回首往事,探寻本质或源头. 4.(4分)C(正确的修改应该是将"时机"改为"地方") 5.(4分)评分标准:结构相似4分,语意连贯2分 示例一:李煜:"问君能有几多愁,恰似一江春水向东流."这是他对强烈的亡国之痛的描述,也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映. 示例二:陆游:"王师北定中原日,家祭无忘告乃翁."这是他临终的遗嘱,也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想. 二58分

(一)12分6.(4分).B 解析:A项,第一个"发"是动词,"被任用";

第二个"发"是动词,"开放". B项,两个"任"都是名词,"责任,担子".C项,第一个"志"是名词,"意志";

第二个"志"是动词,"做标志". D项,第一个"出"指"在国外";

第二个"出"是动词,"出去". 7.(4分) (1)(通过这些)用来使他的内心惊动,使他的性格坚强起来.(2分) (2)这样以后才知道在忧患中得以生存,在安乐中走向灭亡.(2分) 8.(4分)C(先从个人到国家)

(二)12分9.(4分)D 解析:A项,第一个"去"是"距离"的意思;

第二个"去"是"离开"的意思.B项,第一个"若"是"你"的意思;

第二个"若"是"像"的意思.C项,第一个"乞"是"求"的意思;

第二个"乞"是"乞讨"的意思.D项,两个"食"都是"吃"的意思. 10.(4分)B 11.(4分)不一样.赵人赞成养猫,认为是"吾之患在鼠,不在乎无鸡",赵人之子则反对养猫,主张"盍去诸". [参考译文] 有一个赵国人家里发生了鼠患,就到中山去讨求猫.中山人给了他一只猫.这只猫既善于捉老鼠,也善于捉鸡.过了一个多月,老鼠捉完了,鸡也没有了.他的儿子很担心,对他父亲说:"为什么不把猫赶走呢?"他父亲说:"这不是你所知道的.我的忧患在老鼠上,不在乎无鸡.有老鼠,就会吃我的粮食,毁我的衣服,穿我的墙壁,啃我的用具,我就会饥寒交迫,不比没有鸡害处更大吗?没有鸡,只不过不吃鸡罢了,距离饥寒交迫还很远,为什么要把那猫赶走呢?"

(三)15分12.(4分)A 13.(4分)C 14.(7分)竹筒水分充足,可以为荔枝保湿,因而解决了荔枝水分容易从果皮跑出去的问题;

用泥或蜡密封竹筒,可以避免空气流通,因而解决了荔枝"大喘气"造成的各种问题.(每个要点3分,语句通顺1分)

(四)19分15.(4分)"我"在优美的琴声中编织美丽的梦想,它把"我"带入田园诗般纯净恬淡的生活中去,它成了"我"生命中不可缺少的一部分;

(2分)它拯救两个迷失少年的灵魂,让他们重拾自尊,重燃生活的希望,最终走向成功.(2分) 16.(6分) (1)"颤栗"指发抖;

哆嗦;

运用细节描写,生动形象地写出少年在看到我表演的巨幅彩照后内心的震惊,也表明男孩良心未泯,为下文他知错能改,重入正途相埋下伏笔.(3分) (2)"平缓"指"我"的声音平和;

生动形象地写出"我"小心翼翼地呵护男孩的自尊,体现我宽容、善良的品格.(3分) 17.(4分)照应句:我在墓园里见到了她青涩的石碑.(1分) 分析:(1)结构上:前呼后应,使文章结构紧凑;

在设悬和释疑中,文章情节波澜起伏,增加了文章的可读性. (2)内容上:突出小女孩善良纯真的品格对我的影响之大.(3分) 18.(5分)小女孩虽然离世了,但她的纯真和善良感动了两个迷途少年,拯救了他们的灵魂,让他们找回了生活的信心,表达了对小女孩的崇敬(感激)与怀念;

(2分)小女孩的精神在他们身上得到传承,从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心,深化了文章主题.(3分) 名著答案: 1.《假如给我三天光明》 海伦 凯勒 (2分,每空1分) 2.(1)随着年龄增长,"我"越来越强烈的愿望是渴望表达和交流.(2分) (2)"我"是一个任性无知(顽劣)、不甘寂寞而且对世界充满强烈好奇心的孩子.(2分) 3.经过这次旅行,贝尔博士建议父亲写信给波士顿珀金斯学院的院长阿纳诺先生,请他为海伦物色一位优秀的启蒙教师,于是海伦遇到了沙莉文老师――海伦新生活的引导者.(4分) 附作文评分标准 作文等级 评分标准 一类卷 (60~54分) 1.立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感. 2.结构严谨,注意照应,详略得当. 3.语言得体、流畅. 二类卷 (53~48分) 1.立意明确,中心突出,材料具体. 2.结构完整,条理清楚. 3.语言规范、通顺. 三类卷 (47~36分) 1.立意明确,材料能表现中心. 2.结构基本完整,有条理. 3.语言基本通顺,有少数错别字. 四类卷 (35~18分) 1.立意不明确,材料难以表现中心. 2.结构不完整,条理不清楚. 3.语言不通顺,错别字较多. 五类卷 (17~0分) 1.没有中心,空洞无物,严重离题. 2.结构残缺,不成篇章. 3.文理不通,错别字较多. 加分 符合如下条件之一,可酌情加1~3分(加至本题满分为止): 1.立意深刻. 2.构思独特. 3.语言优美. 4.富有个性. 5.文面整洁,书写优美. 扣分 1.不足500字,每少50字扣1分. 2.错别字每3个扣1分(重复的错字不计),最多扣3分. 3.不能正确使用标点,扣1~3分. 4.文面脏乱,字迹潦草,难以辨认,扣1~3分. 5.泄露考生真实身份,扣1~3分.