DOC《2018年全国统一高考语文试卷（新课标Ⅱ）》

2018年全国统一高考语文试卷(新课标Ⅱ) 真题答案

一、现代文阅读 1.

(1)A (2)D (3)B 2. (1)C (2)①对待新奇事物,还没亲见就先有说法,"不知为知之",揭示出二姐等人傲慢无知的自大;

②听说有声电影真有新奇之处,就想"开开眼",是一种从众、趋新的心态;

③到了电影院后也不真的看电影,不愿对新奇事物进一步了解探究,实质上是一种固步自封的心态;

④对有声电影胡乱作出"典识"评价,隐含的是二姐等人面对新奇事物时无所适从的焦虑不安. (3)①如"知之为知之,不知为知之",或"一部伦理从何处说起",借用并改换了经典语句,以造成幽默效果;

②如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子,四狗子洗脸,同一行为模式重复多次,产生喜剧效果;

③如"既来之则安之,打了票",或"忽前忽后,忽左忽右,离而复散,分而复合,主张不一,而又愿坐在一块儿",将书面语与口语混搭,庄谐并出;

④如"直落得二姐口千舌燥,二姥姥连喘带嗽,四豹子咆哮如雷,着座的满头是汗",使用了排比手法描写人物窘态,带有打油诗的诙谐意味;

⑤如二姐等人打架似的推让座位,"把前后左右的观众都感化得直喊叫老天爷",把抱怨说成"感化",反话正说,既讽刺又幽默;

⑥如二姐喊叫卖糖的,声音之大令人"以为是卖糖的杀了人",这种夸张令人忍俊不禁. 3. (1)B (2)C (3)相关方:①高校;

②企业;

③政府.

二、古代诗文阅读 4. (1)B (2)D (3)D (4)①百姓思念王涣恩德,在安阳亭西为他建立祠堂,每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他. ②一年间的断案,不过几十件,声威超过王涣,而在条理方面比不上他. 5. (1)D (2)第一个"酒"出现在作书之前,诗人把它比喻成战场上的旗鼓,起到酝酿情绪、积蓄气势的作用;

②第二个"酒"则用来表现创作完成之后诗人的心理状态,他"如见万里烟尘清",似乎赢得了一场战役的胜利,心满意足,踌躇满志.

三、名篇名句默写 6. (1)呼尔而与之 蹴尔而与之(重点字:呼、蹴) (2)五陵年少争缠头 一曲红绡不知数(重点字:缠、绡) (3)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间(重点字:徘、徊)

四、语言文字运用 7. (1)C (2)C (3)B 8. (1)"参加者"改为"亲历者"或"参与者";

(2)"打探者"改为"知情者";

(3)"关爱者"改为"关注者";

(4)"征询"改为"征集";

(5)"等着"改为"期待"或者"等待". 9. 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神. 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神. 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神.

四、写作 10. 打破常规 这则材料让我想起一篇叫《苹果里的五角星》的课文.这篇课文虽然不长,但其中那朴素的语言和深刻的道理在我的脑海里烙下了深深的印记.文章主要讲了一个小男孩横切苹果,发现苹果里有五角星图案的故事,揭示了打破常规会带来意想不到的收获这一主题. 鲁迅先生讲过,"世界上本没有路,走的人多了便成了路."这句话还可以理解为,本来没有某种解决问题的方法,有一个人想出了这个办法,用的人多了,便成了大家都会用的方法,被大家一直沿用下去.前人的经验值得尊重,但我不赞成重复别人的方法.我认为,如果重复别人的方法,一味地去走别人走过的老路,就会使我们的思维受到局限,缺少创新.比如说一棵树,按常规的思维,只能砍伐盖房子或作成桌椅板凳等木制家具,而很少能想到他可以成为我们观赏的风景或用他乘凉.一个葫芦,只能剖开当器皿,而想不到能让他带着我们漂浮于江河之上.就像有一家人用祖传下来的治不皴手的药,祖祖辈辈在河里漂洗衣服,被一个宋国人把药方买去后,游说吴国率兵攻打越国,由于士兵用了治冻伤的药,冬天从水路行军打败了越国,出将入相.这就是思维方式所导致的不同结果同样是一种药,有人用它祖祖辈辈漂洗衣服,受罪受穷,而有人却用他享受荣华富贵. 我读过一个故事,叫《隐藏的财富》.里面讲了这么一个故事:有两个从德国移民到美国的兄弟,去到纽约谋生.兄弟两觉得生活很艰难,他们俩商量怎么才能生存下去.最后决定哥哥到一个乡间买下一块地种植卷心菜,用它淹制泡菜赚钱谋生.弟弟则留在纽约上学,靠哥哥卖泡菜挣的钱维持生活来完成学业.他学的是冶金地质专业.四年以后,弟弟大学毕业来乡间看望哥哥.哥哥带着弟弟去看自己的菜地.弟弟惊奇地发现哥哥是在一座金矿上种白菜.从这个故事中,使我懂得掌握丰富的知识是此路不通,打破常规,另僻溪径的一条有效途径. 但在平时的学习、生活中,我们又有几个人能打破常规创新思维呢?其实,太多的时候,我们心安理得地享受着生活带给我们的秩序和固有的方式,一切理所当然.我们日复一日,年复一年地习惯于早上起床,白天上学,晚上睡觉.一天三顿饭,围着作业转.别人怎么过,我们就怎么过.没有自己的思想,学知识有老师讲解,生活服从于家长的安排.我非常佩服在没有路的时候第一个从荒野中走过的人,他们在探索中发现,在发现中探索,成为大家追随的对象. 我们之所以这么普通,是因为我们用一种常规的思维习惯束缚了自己的心智,使我们按前人已有的现成经验画地为牢,不想越雷池半步.要想像爱迪生、牛顿那样对人类有所贡献,就要敢于打破常规,并尝试用另一种思维、另一个角度去思考,去做事.也只有这样,我们做事才能事半功倍. 我们何不像那个横切苹果的小男孩,在习惯纵向切的时候,不妨横切上一刀…… 更多内容请您关注101教育高考网:https://gaokao.chinaedu.com/