DOC《《富饶的西沙群岛》》

《富饶的西沙群岛》 人教版三年级上册第六单元 教学设计单位辉耀寄宿制小学 姓名田琳媛学科语文基本信息 教学内容 富饶的西沙群岛 执教者 田琳媛 课时2年级三课型新授 教材分析 本文介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的产物,表达了对祖国海疆的热爱于赞美之情.

课文结构清晰.第一自然段,介绍了西沙群岛的位置,点明了西沙群岛是一个风景优美、物产丰富的可爱的地方,总领全文. 课文的语言生动,富有儿童情趣.比如,珊瑚的形状像"花朵""鹿角",海参"懒洋洋地蠕动"等. 课文配有一副西沙群岛的照片,视野开阔,海水碧蓝,海浪温柔地冲刷着海滩,静谧而美丽,可以激发学生的阅读期待. 学情分析 本课时的教学任务是读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情. 西沙群岛带的海水颜色鲜艳、异常美丽但因相距数干里 ,学生 很难有实际的感受;

对海里鱼的品种、数是之多,学生都缺乏感性认识. 为此.师生应在教学中充分而恰当地发挥信息技术的作用. 教学目标 认识"饶、富"等11个生字.会写"富、优"等12个字.能正确读写"风景优美、物产丰富、五光十色"等27个词语. 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分.培养学生阅读能力. 3.读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖国的思想感情. 4.能选择自己喜欢的部分向别人介绍西沙群岛. 教学重难点 重点 读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶 难点 培养热爱祖国的思想感情 能选择自己喜欢的部分向别人介绍西沙群岛 教法、学法 自主 合作 探究 教学过程 第一课时

一、设疑导入 今天我们学习《富饶的西沙群岛》,你知道西沙群岛在什么地方吗?西沙群岛是一个怎样的地方呢? 西沙群岛"是中国南海四大群岛之一,自古就是中国的领土,古代这里被称为"千里长沙".让我们走进课文,去感受西沙群岛的美丽和富饶吧!

二、初读课文 ①学生自读课文,注意读正确,读流利.②检查生字新词.出示带生字的词语:深蓝 懒洋洋 披甲 划来划去 威武 拣贝壳 形状 祖祖辈辈 富饶 岛屿 山崖 栖息 鸟粪

三、朗读感悟(齐读、男女生读、指名读)

四、课后拓展 ①搜集描写祖国风光的诗句、谚语、歇后语等. ②背一背自己喜欢的段落. 第二课时

一、复习旧课,导入新课. 1.指名朗读生字、新词,检查生字、新词掌握情况. 2.初读课文,a.说一说"富饶"的意思.富饶:物产丰富. b.课文写了哪些风景和物产? 风景:海水、海底、海岛 产物:珊瑚、海参、大龙虾、鱼、海鸟 细读课文,感悟内容 西沙群岛位于南海的西北部,是我国海南省三沙市的一部分.那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方. 总体写西沙群岛的位置、特点.(总领全文) 朗读第二自然段,借助颜色词,体会海水美丽,产生美景的原因是什么?用"因为……所以……"的句式说一说. 五光十色 瑰丽无比 因为海底高低不平,有山崖和峡谷,海水有深浅,从海面看,色彩不同,所以海水五光十色,很美丽.(出示相应图片) 有感情的朗读课文,体会语言的生动性,你能模仿它的动作吗?海底给你留下了怎么样的印象? 多样 海底 珊瑚各种各样 海参懒洋洋 龙虾威武 像绽开的花朵 像分枝的鹿角 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了.海里:鱼多、好看. 有的全身布满彩色的条纹;

有的头上长着一簇红缨;

有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;

有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆. 排比 比喻 生动形象地描写鱼数量之多,形状之美. 用一个词来形容海鱼的印象 多姿多彩 各种各样的鱼多得数不清.正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼. 夸张 强调了西沙群岛鱼多的特点,并非真的是水和鱼各占一半. 西沙群岛也是鸟的天下.岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟.遍地都是鸟蛋.树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料. 为什么说西沙群岛是鸟的天下? 鸟多、蛋多、粪多 这段话是围绕哪一句话写的? 西沙群岛也是鸟的天下 关键句:集中体现段落意思 8.随着祖国建设事业的发展,可爱的西沙群岛,必将变得更加美丽,更加富饶. 这句话和文章第一自然段的"那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方"呼应,突出了文章的主题. 课堂总结 通过学习富饶的西沙群岛,我们了解西沙群岛的物产多样风景美丽可爱,我们应该热爱祖国的大好河山.同时我们学到写作可以用总分总的结构,使文章更有节奏. 拓展延伸 从下面图中选择一幅,写几句话.可从颜色、样子、神态、动作等方面写. 课堂演练 课下作业 搜集一些有关祖国大好河山的诗句. 运用课文总分总的结构方式,写一处景色. 板书设计 教学反思