DOC《培训小结》

培训小结 洪湖市文泉中学 叶威 12月1日――20日,我们聚集在美丽的华中师范大学,满怀着期望与渴盼,欣喜与兴奋来参加2014年湖北省高中骨干教师培训班的学习.

20天来,虽然每天我都早出晚归,每天一去一回要在路上行走2个小时,极其辛苦,但一想到20天来聆听各位专家、教授的报告,回想20天来我们的巨大收获,我的那一点辛苦与疲惫又算得了什么呢?20天来听取了各位专家学者的不同风格的精彩报告,收获很大.可以说,每一天都听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击.作为一名教育者,我受益匪浅、感想颇深.他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用.学习教师叙事研究的理论与实践,学习新课程实施中的教学设计、教学策略、教学评价以及如何评课.所有这些都针对目前教育教学中教师存在的问题与困惑、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导,使我深受启发."问渠那得清如许,为有源头活水来."在这次培训中,我的教育教学观念进一步得到了升华,我的教学技能也得到了进一步的提升.同时也逐渐体会到了为人师者的真正价值所在.下面是我这几天来学习的一些心得与体会,希望能和大家交流,共同学习、共同进步. 知道并理解了新课程理念,创新与策略,注重学生基础学习能力的提高.基础学习能力是学生适应未来社会的前提,是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础.基础学习能力是学生适应未来社会的前提,是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础. 教育对象的特殊性.没有人能够光凭理论概念教导学生,学生问题千奇百怪,即使教师相信民主、爱心、尊重、接纳、个别差异等理论,到时候依然手足无措. 教育工作的复杂性.应付教育工作中时刻会发生的繁杂问题,教师需要特殊的技巧合情合理地解决学生中间发生的各种问题.需要运用教育智慧全面关爱学生,促进学生的健康成长. 教育创新的需要.面对90后这些最不缺乏爱的"新新人类",传统的教育理念和方法需要变更,对学生的关爱也要赋予新的元素,也要讲究方式方法,要对教育爱这个古老的话题予以全新的解读. 通过培训,我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新,让我的课堂充满激情;

我知道了怎样让我的学生真正的实现:人人学有价值的数学;

人人都能获得必需的数学;

不同的人在数学上得到不同的发展,.重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通.在目标上关注个体潜能发挥;

在模式上关注个体主动探究和情感体验;

在策略上,关注自主学习与受导学习统一.教育由以本为本变为以人为本,教师由控制者、评判者转向参与者、引导者,学生由接受型转向探究型与接受型相结合.培养学生的创新意识,发展学生的创新精神,是时代赋予我们的艰巨任务,所以在教学过程中,一定要优化学生的学习氛围,给他们更多的时间和空间,让他们自己去发现问题,研究问题并解决问题,从而培养他们的创新意识和创新精神. 教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法.再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应教学的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力.最后,要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等.