DOC《【视频新闻实作】》

【视频新闻实作】 【News Video Production】

一、基本信息(必填项) 课程代码:【2030378】 课程学分:【2】 面向专业:【新闻学

1、2】 课程性质:【系级选修课】 课程类型:【实践教学课】 开课院系:新闻传播学院

二、课程简介(必填项) 《视频新闻实作》课程主要是要求学生通过本课程的实践操作,熟练掌握整个包含前期、中期、后期视频采集与制作的流程,获得基本掌握视频采集与制作中的基本技术与技能.

课程旨在引导学生根据视频这一新型语言的基本特点和规律,用全新的角度强化训练艺术抽象思维,积极利用视频参与电视、网络的实践活动.培养学生鉴赏能力和感悟能力不仅要了解最基本的写作技巧、镜头运用、剪辑手法,更要把技巧和理论运用在实践中,并在"有限"的时间里集中表达出来.

三、选课建议(必填项) 本课程面向新闻学专业二年级学生.

四、课程与培养学生能力的关联性(必填项) 自主学习 表达沟通 专业能力 尽责抗压 协同创新 服务关爱 信息应用 国际视野 信息辨识与采集 新闻采访与公关 文稿采访与编辑 活动策划与营销 媒介运用与发展 ( ( ( ( (

五、课程学习目标(必填项) 《视频新闻实作》课程目标旨在:1,帮助学生熟悉视频制作的理论知识,镜头运动知识,设备使用知识.掌握创作技巧,剧本编写技巧.通过实训设备的实际使用熟悉并能灵活使用.熟练使用后期软件完成后期剪辑,整理工作.2,基本掌握视频语言,影像独特性和个性化语言较多,所以在实践教学过程中老师应灵活的处理各种技术环节.3,坚持理论结合实际,分组拍摄视频,根据不同选题制作视频刻盘保存.预期学习成果是学生掌握信息辨识与采集、新闻采访与公关、文稿采访与编辑、媒介运用与发展的整体制作能力. 序号 课程预期学习 成果 教与学方式 评价方式

1 信息辨识与采集 非线性剪辑软件编辑与实际操作 剪辑软件运用

2 新闻采访与公关 文案脚本的掌握与运用 作品展示

3 文稿采访与编辑 采访现场的训练与实践 脚本提交

4 媒介运用与发展 在线编辑软件的学习与运用、传播与推广 网络平台推广

5 协同创新 实践操作与合作创新 互动与交流

六、课程内容(必填项) 绪论 什么是视频新闻实作? -视频编辑 (视频文案写作格式、各类视频剪辑软件) 教授难点与知识点:教授PR剪辑软件 用视频讲故事 -视频概述 (文本、拍摄、剪辑) 教授难点与知识点:撰写拍摄脚本的掌握 作业:《我眼中的世界》 镜头语言-蒙太奇 -基本镜头运用的特殊性、必然性,介绍基本电影镜头入门语言,深入了解电影蒙太奇和运动性的重要性. -介绍三:种"蒙太奇" 交叉蒙太奇、情绪蒙太奇、平行蒙太奇和"1+1不等于2" 教授难点与知识点:了解不同电影景别、蒙太奇、运动,"1+1不等于2" 作业:视频脚本 镜头语言中四个核心元素运用 -围绕编剧、表演、导演 1,构思2,人物3,结构 4,场景 1,了解电影中的创作流程(编剧、导演、剪辑不同功能) 2, 基本掌握电影拍摄镜头语汇 3,长镜头 教授难点与知识点:剪辑处理技巧,动接动,静接静 作业:人物专题视频脚本

第四节 电视娱乐栏目视频编辑 - 导入《中国好声音》实际案例介绍中国媒体传播的属性,结合实际视频作品分析不同栏目-娱乐、新闻、纪录片等视频编辑风格. 教授难点与知识点:掌握不同栏目的不同剪辑风格的区别 作业:《人物专题故事》

第五节 电视娱乐栏目视频编辑 -导入《中国好声音》实际案例实操《人物专题故事》分享、交流、实践 教授难点与知识点:栏目整体制作

第六节 电视娱乐栏目视频实践 -导入《中国好声音》实际案例实操《预告片》、《预》 教授难点与知识点:栏目整体制作

第七节 电视特色纪录片视频编辑 - 导入《艺术人文频道》实际案例拍摄剪辑人文记录新闻 教授难点与知识点:栏目整体制作

第八节 新闻视频实做整体营销 -训练综合整合传播能力,适应网络平台新型的互动沟通语言,懂得整体包装和推销"产品"概念. -导入案例介绍网络平台的优劣并结合现场互动讲解如何有效结合内容 举例:旧金山当地电视台KBS5和纽约中文电视台媒体运作情况,涉及微博、facebook、twitter、等网络互动营销方式. -讨论新闻网络视频营销的成功案例,艺术行业如何通过网络媒体进行相互推销.举例:上海喜马拉雅美术馆媒体产品包装. 知识点:掌握视频在不同新媒体中的运用. 作业:1,设置一个微信公众号,确定风格和主题.完成一篇小型推广文稿. 2,拍摄与自己主页有关的新闻短片/专题纪录片.风格不限,形式不限,2分钟之内. 3,整合视频与公众号推广文. 教授难点与知识点:整体制作推广和传播 *实践与理论结合一周讲解与教案视频结合,一周学生作品实操讲解.

七、自主学习(必填项) 自主学习包含:指定的课外扩展阅读、预习任务、教师指导下的小组项目(任务)等. 序号 内容 预计学生学习时数 检查方式

1 指定课外扩展阅读(必选项) 听评各类新闻采访栏目

10 课堂交流

2 预习任务 新闻采访视频中预设的困难.自学《新闻采访任务写作》、《纪录片镜头创作》辅助教材

4 课堂交流

3 教师指导下的小组项目 采访制作团队协作的具体分工

18 在线App公众号推广

八、课内实验名称及基本要求(选填,适用于课内实验) 列出课程实验的名称、学时数、实验类型(演示型、验证型、设计型、综合型)及每个实验的内容简述. 序号 实验名称 主要内容 实验 时数 实验类型 备注

1 PR剪辑软件 剪辑、修复、调音、多轨合、特效 成、 混缩、导出等操作

4 综合型 总评构成(1+X) 评价方式 占比

1 期终作品呈现 40% X1 平日作业提交 20% X2 课堂交流和表现 20% X3 课外实践与拓展 20%

九、评价方式与成绩(必填项) 期末考试成绩评定细则: 考核要求:通过该课程的学习,进行2分钟视频创作 考核方式:呈现作品 标准:

1、叙事清晰流畅;

(50分)

2、剪辑合理,镜头组合合理(没有跳轴等硬伤);

(30分)

3、构图合理、色彩均衡.(20分) 撰写:顾闻 系主任审核: