DOC《2018年培训心得体会》

2018年培训心得体会 经过激烈的角逐我成功的进入了教师的行列,虽然进入学校成为一名教师,但想要成为优秀教师我要学习的内容实在太多太多!对于怎么上好一节课?怎么说课?怎么写教案?怎么制作课件?我一无所知.

开学后学校进行师徒结对活动,学校为我分配了一位经验非常丰富的老师作为师父,这就为我每周五的培训过程中教研员布置的任务,完成过程中起到了引导作用. 第一次培训时教研员让我们互相介绍认识,并讲述了自己的所学专业以及主修什么乐器,我发现所有人都是自己本专业只有我是跨专业的,所以我的教学压力比较大,没有专业性的基础,不会弹琴,上课也是一个新手.我所面临的每一堂课程对于我来说都是巨大的挑战.在培训过程中教研员要求所有人每周轮流讲课,剩余都去观摩学习,在学习过程中我也在不断地总结经验,我总结了几条我认为在课堂中可以运用到的或者说是课堂中一定要做到的目标.

1、歌曲中的地域、人文习惯、风俗习惯介绍,贵在精不在多.

2、低段年级学生学习能力弱,把歌词在游戏中进行,能提高学生的学习兴趣,并能在游戏中学会歌曲.

3、课堂中要教师要富有情感的演唱歌曲,同时在演唱过程中要注意力度记号或者学生演唱要富有情感.

4、整个课堂运用问题串连起来,起到活跃课堂气氛的 作用.

5、低段学生学习歌曲时很难把握音的高低,所以我们要用柯尔文手势或带入身体去表现.

6、低段学生发声练习可以模仿动物的叫声.等等这些我总结了很多. 第一次听课是听我校雷老师的课,在她的课程中我的第一感受是整堂课给人一种很舒服的感觉,我想能出现让人舒服的感觉的确能称得上为一节好课了!这节课是低段的课程,一年级对音高的掌握不准确,所以雷老师运用柯尔文手势表现了6

5 3 三个音,让学生能准确的把握音的高低,减少了教师的教学压力,在整个课堂流程中每一个环节恰到好处没有多余的话语,也没有多余的知识块,让学生快速的掌握了歌曲的同时,课堂气氛也很活跃.从整体看,我从中学到了很多.

1、课件的设计花样多但多余的不要,抓住重点!

2、课堂中教师的衔接语只说需要的,不要有多余的话语,要做到精练.

3、教学教学过程要一环扣一环,环环相扣,让老师做引导,学生做主体.

4、适当的给予学生奖励,激发学生的学习兴趣点.等等这些重要的讲课重点,让我记忆犹新在以后的讲课过程中也会努力学习! 十月左右我与学校的特岗老师参加了为期14天的学习培训,在其中我也学习到了优秀的老师的授课方式,同时也把在教研员这里学到的评课方法大胆的实践了一番.这次培训中有一节课是这样讲述的,这位老师把整堂课用问题串连了起来,老师通过一个又一个问题的提问,将学生很好的带动了起来,在问题与问题的海洋里又不忘有趣的上课,让整堂课十分有趣的的结束,听完后我依然意犹未尽.在这节课中我学会了用有效的提问达到课堂的有效性.在结束这堂课中我们也对课程内容以及整堂课的教学进行了评价. 回来后不久教研员组织我们在汉坝听了一节王老师的课,对于课的好与不好我不做过多的评价,但是在这节课中让我学到的却不止一星半点,

1、上课前一定要把自己的课件进行反复的检查,避免出现意想不到的问题,有时候对待不同的环境会出现许多意想不到的问题我们要及时处理,心态也要保持良好.

2、授课过程中对于学生的关注度要多一些,随时处理突发问题.

3、课前要准备充分,考虑各个方面的问题,把预设的内容也要考虑进去,做到万无一失. 时间总是匆匆而过,转眼就到了中后期,讲课的老师也越来越少,我学习的东西也越来越多,在五小的这两节课也像打开了我们的话匣子一样,评课的热情无比的高涨.在评课中我学到了很多, 对于一个非专业人士来说我就像一个渴求知识的婴孩一样,像是进入了多彩的世界,听着优秀的老师们讲解什么是前八后十六节奏?应该用什么样的方式讲解给学生?在乐器的打击方式上我们要怎么去做? 在讲课过程中所有音乐老师都会出现这样的错误总是听一遍音乐就问学生这首歌曲的情绪是怎样的?这首歌曲表达什么情绪?类似同样的问题,教研员幽默告诉我们我要是小朋友我估计对这首歌曲的调都没有搞清楚,谈何让学生说是什么情绪呢?这节课学到的内容不仅实用,也让我很庆幸我能参加这样的培训. 我是最后一周上课的老师,在准备教案,准备课件,准备说课稿的时候我真正的感受到了一节课的教授到底是多么不容易的事情,在备教案时我搜索了网上的被备教案流程,搜索了许多后把我认为是对的东西放入到我的教案中,在教案流程的备课中让我吃进了苦头,反复修改,反复不对,实在没有办法让师傅帮忙指导,自己再反复修改,可是最后还是不如意,依旧是思绪混乱,总想把好的都放到一起,现在想想这就叫贪多嚼不烂!经过这次的教训我不说是百分百学会怎么去备教案,也是稍微有些头绪了! 备教案的流程:

1、教学内容

2、教学目标

3、教学重难点

4、教学方法

5、教学准备

6、教材分析

7、学情分析

8、教学过程 说课流程:

1、说教材

2、说教学目标

3、说学情分析

4、说教重难点

5、说教法学法

6、说教学准备

7、说教学过程

8、说板书设计 通过一学期的学习我虽然学到了很多,但是运用到我的课堂中时又总是缺东少西的,我希望在下学期时我们也可以有这样的培训,来提高我的教学水平.