DOC《老师的家乡出谋划策——关于区域可持续发展课题的教学设计》

老师的家乡出谋划策――关于区域可持续发展课题的教学设计 教师:我的家乡是在邹城的一个煤矿驻地,邹城和兖州煤炭储藏量很大.

在我们家附近还有据说以前号称"亚洲第一火力发电厂"的邹县电厂.从经济发展上来看我为之骄傲自豪,但是,环境就不敢提了,乌烟瘴气,还有周围的一些村庄因出现了塌方而搬迁,留下的是一片汪洋.从小家里人就说:现在不好好上学,将来连地都没得种.确实,我们那里土地几乎被矿区和煤矸石山占光了.农民靠补贴或做些买卖为生.我希望大家通过学习今天的课来为我的家乡出谋划策,让我们那里变得更繁荣更漂亮. 用这个问题导入提高了学生学习的兴趣. 能源资源开发与区域可持续发展以必修3 3.1节很典型.在讲我国山西省为例的能源资源开发这节课时,可以采用案例分析法、启发讲述法、图示法等教学方法.

一、自主学习能源的分类(按性质来分) 分类 包括的主要能源 概述充足的能源供应是保证区域经济发展和居民生活水平提高的重要条件,煤炭资源在能源消费结构中的地位非常重要,我国更为突出: (1)山西省是我国重要的煤炭基地,也是世界最大的煤炭基地之一. (2)合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展.

二、自主学习山西能源资源开发条件 (1)山西省煤炭资源的突出特点有: (2)市场广阔 表现在: 思考: 1.我国与世界的能源消费结构有哪些不同? 点拨:我国的煤炭资源占绝对优势,石油的比重较大,天然气比重小;

世界上石油资源占绝对优势,煤炭、天然气资源比重都较大,核电比重也占一定比重. 2.我国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义? 点拨:从我国以煤炭为主的消费结构为山西省煤炭的销售提供了广阔市场等方面思考. (3)位置适中,交通比较便利

三、山西能源开发条件如此优越,所以要加强能源基地建设.自主学习具体措施. (1) (2) 加强交通设施的建设,逐步形成了以铁路运输为主、公路运输为辅的煤炭外运路网体系.读图3.4找出目前形成的晋煤外运铁路有: 北线:大秦铁路 至_ 中线:神黄铁路(至_ 南线:焦兖日铁路(至_ 思考: 1.运煤路线主要是东西向线路,可反映出我国什么样的能源生产和消费格局?

2、晋煤运到港口可通过________运输方式到南方,原因是什么?

3、晋煤外运为什么不使用黄河水运? (3)加强煤炭的加工转换 小组合作讨论:P47 1.根据资料展开讨论:对于山西省来说,是输煤好还是输电好? 2.阅读资料,分析山西省煤炭的市场将面临哪些方面的挑战?

四、据合作探究第二题,自学能源的综合利用. 1.改革开放初期:①产业结构单一,以煤炭工业为主 ②经济效益低下 ③生态环境问题严重 2.从"六五"时期开始:进行产业结构调整,结合本地区的资源优势,围绕能源开发,构建了 三条产业链,提高了能源的综合利用程度和附加值: 思考: (1)山西省构筑三条产业链依赖哪些资源条件? (2)煤炭的综合利用使山西省输出产品有何变化?这种变化是否有利于提高经济效益? 3.能源综合利用的结果:

五、小组合作讨论探究:P50内蒙古东部矿产资源分布的三个题目.

六、自主学习环境的保护和治理.

七、小组合作讨论探究:结合P52活动题,想想如何让老师的家乡变得更美.