DOC《材料力学实验报告（一）》

六、计算应力值 1)实验值计算: 、、 、、 2)理论值计算: 、、 2)实验值与理论值的相对误差: 1点 2点 3点 4点 5点 6点 7点

六、 回答问题 1)为什么要进行温度补偿? 2)据实验结果解释梁弯曲时横截面上正应力分布规律. 3)产生实验误差的原因是由哪些因素造成的? 材料力学实验报告

(五) 实验名称:弯扭组合变形电测实验 实验地点 实验日期 指导教师 班级 小组成员 报告人

一、实验目的:

二、实验设备及仪器 试验机型号、名称:

三、 实验装置 1)装置材料: 弹性模量泊松比:应变片灵敏度系数 2)装置尺寸数据: ,,

, 3)参照实验指导书画出实验装置图:

四、 实验数据记录 序号 载荷值

0 0

0 0

0 0

1 2

3 4

五、实验数据整理 序号

1 2

3 4 算术平均值 注:算得表中每上下相邻数据差后,按对应顺序填入此表,然后求出每竖栏数据的算术平均值.

六、计算应力值 1)实验值计算: 、 、 2)理论值计算: 3)实验值与理论值的相对误差: 材料力学创新型实验 组合式桁架结构教学实验装置 最近联合力学测试中心、与在校本科生一起设计了静载荷下多点应变测量结构模型,它以不同的规范构件可组合成十几种工程中常见的力学模型,供学生实测和计算.事实上,只要发挥学生的想像力和创造力,还可构造出更多的力学模型.本项目也列为2004年大学生科技创新项目.在项目进行过程中,一方面使学生了解到许多课堂上所学不到的知识,另一方面又为今后力学本科实验开辟出一个新天地,学生可自主构造各种模型,变被动实验为主动实验.我们也计划把此项实验提升为开放性实验.组合式桁架结构教学实验装置的设计与开发作为教改项目在2004年12月被评为山东大学教学成果二等奖.