DOC《第二课综合检测》

第二课综合检测

一、选择题 1.

2013年6月20日,神舟十号航天员在天宫一号内举行太空授课,这激发了众多中小学生对航空航天的兴趣,引发了他们的航天梦.最近,许多学生来到北京园博会航天体验馆内,亲自体验火箭组装、发射过程,体验航天员的生活,在体验中探索宇宙的奥妙.从文化生活角度看,这体现了( ) ①文化对人的影响来自于特定的文化环境 ②文化对人的思想和行为有潜移默化影响 ③文化影响个人的成长,促进人全面发展 ④文化对提升人的精神境界有决定性作用 A.①② B.①③ C.①②③ D.②③④ 答案:A 解析:通过参加航天体验活动,学生们切实体会到了航天的魅力和宇宙的奥妙,这说明了文化对人的影响来自特定的文化环境,也说明文化对人的影响具有潜移默化的特点,①②正确;

优秀文化才能促进人的全面发展,③错误;

文化不能起决定作用,④错误. 2.有人出过一道有趣的题目: 如果母亲、妻子和儿子同时落水了,那么你该先救哪个? 法国人认为先救妻子,中国人认为先救母亲,日本人认为先救儿子.不同的答案可能是因为( ) ①受到不同文化环境的影响 ②受到不同文化素养的影响 ③受到不同价值观念的影响 ④受到经济发展水平的影响 A.B.②③④ C. ①③④ D.①②④ 答案:A 解析:文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式.不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念,都会影响人们认识事物的角度以及认识的广度和深度,故选A项. 3.国际联盟曾以 大象 为议题悬赏征文,英国人拟定了 英国统治下非洲的猎象事业 的题目;

法国人作了一篇 象的恋爱论 ;

意大利人哼着 象呵象呵 的诗句;

而波兰人则写了一篇政见,题目叫 波兰的主权与象的关系 .这说明( ) A. 文化的差异影响人们之间的交往方式 B. 文化的差异影响人们的实践活动 C. 文化的差异是不同意识形态的反映 D. 文化的差异影响人们的思维方式 答案:D 解析:对同一事物产生不同的认识,主要是受不同文化环境的影响,从而导致人们思维方式的不同,所以选D项.此题没有涉及人们间的交往,排除A项.此题只是反映了人们对大象的认识不同,没有涉及实践活动,排除B项.此题只是谈论对大象的印象,没有意识形态的区别,因为意识形态带有鲜明的阶级性,排除C项. 4.什么样的环境塑造什么样的人,漫画《久而不闻其臭》主要体现了( ) ①文化对人的影响具有潜移默化的特点 ②文化环境决定人文化素养的高低 ③文化对人的影响来自特定的文化环境 ④文化影响人的实践活动和认识活动 A. ①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②④ 答案:C 解析:人文化素养的高低是在后天实践中形成的,文化环境差,人的文化素养不一定低,因为人接受任何熏陶都是一个主动接受的过程,排除②.故选C项. 5.书是人类终生的伴侣,因为一本好书,总能给人以智慧、给人以思想启迪和美的享受.这主要表明( ) A. 优秀文化能够丰富人的精神世界 B. 文化是人类生存和发展的根基 C. 文化能够促进社会与人的全面发展 D. 文化对人的影响是深远持久的 答案:A 解析:文化是人类生存发展的精神根基,故排除B项.此题只强调文化对人的影响,没有提及社会,排除C项.读好书,关键在于读书能够潜移默化地影响人,提高自身的文化素养和丰富精神境界,故选A项,排除D项. 6.现如今经典阅读已步入家庭与学校,有的专家甚至提出 经典阅读 从孩子抓起.开展经典阅读有利于( ) ①丰富精神世界,培养健全人格 ②打造良好文化环境,净化人的心灵 ③培养价值取向,决定人生 ④实现人与社会的全面发展,决定社会发展水平 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案:A 解析:经典阅读主要强调文化对人的影响,①②符合题意.文化不能决定人生,排除③,阅读活动不能决定社会发展,排除④. 7.《感动中国》节目评选出的年度震撼人心、令人感动的人物,让观众深切感受到心灵的震撼和思想的净化.这说明 ( ) A.文化能够促进人的全面发展 B. 文化对人的影响是深远持久的 C. 文化对人的影响是潜移默化的 D. 优秀文化能够增强人的精神力量 答案:D 解析:本题考查优秀文化具有特殊的感染力和感召力,能够增强人的精神力量.A错误,文化有先进与落后之分;