DOC《教学设计模板》

三、拓展巩固 试一试:认真观察下列图形经过折叠能否围成一个正方体.

四、课堂小结

五、布置作业 思考:怎样找正方体展开图相对的面?

七、教学评价(创建量规,向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价),也可以创建一个自我评价表,这样学生可以用它对自己的学习进行评价) 学习活动综合评价表 活动主题 班级 姓名 时间 评价标准 自我评 同伴评 教师评 参与合作态度 积极与他人团结协作. 能与他人协作. 基本能与他人协作. 发现探索问题 善于思考,能发现并解决活动中问题. 能按要求解决活动中的问题. 完全依靠别人解决问题. 收集处理信息态度 经常收集有关资料,及时整理、归类、存放. 注意收集有关资料,做好整理、归类、存放. 参与收集资料,有资料可查. 完成作业态度 按时完成各类作业,且质量较高. 完成各类作业,且有一定质量. 基本完成各类作业. 说明:在相应的格子里打"√". 鉴于以上评价,本次活动 同学的综合评价等级为 . 教师评语: