DOC《教》

图表呈现数据结果时,能根据实际情况附上相关的文字说明,形成一份简单的报告,突出重点,方便阅读. 这个任务进一步解决了本节课的重点和难点即能根据管理目标的不同运用有效的

图表来表示并分析数据. 通过学生自己动手操作,小组协作学习,完成任务二.体会四种

图表的用法,并归纳总结出四种常用

图表的特点. 通过学习一个简单案例,让学生学习体会如何根据

图表形成一份简单的报告. 课堂小结 感悟提升 这节课我们学到了什么? 小结这节课的内容: 1.表格数据转

图表数据 2.

图表数据的转置 Excel提供了14种标准的

图表类型,今天我们学习了比较常用的三种,余下的11种请同学们课下自己去体验. 和教师一起小结本节课学到了什么. 巩固教学内容,加深印象,学以致用,迁移实践. 布置作业 课外延伸 只要有数据的地方,就会产生

图表,为了培养学生将所学知识更好地应用于实践的能力,我布置了下面的作业,从入校到现在月考成绩的统计分析并做出分析报告.

十、板书设计 利用

图表呈现分析结果 选定数据源

图表向导 选择"

图表类型、子

图表类型" 下一步 系列产生在行/列 输入

图表标题等 作为其中对象插入到 完成. 十

一、教学反思 1.认真分析教材.课前,我认真分析和研究教材,整理出本课的教学目标、教学重难点,并精心设计出教学方法和教学过程,为教学做好了充分的准备工作.让学生学会如何将表格转换为

图表,并将知识技能充分与实际结合,让学生理解不同类型的

图表各适合于何种需要,让学生真正做到学以致用,并且能运用得恰到好处. 2.从学生出发.课程设计中,我尊重学生的认知规律、由浅入深、从学生的实际情况出发,让学生能更好的掌握知识.首先,我通过展示

图表的优点,培养学生对

图表的兴趣.然后由学生自主探究、小组协作讨论掌握表格转换为

图表的方法和四种常用

图表的用法,使学生在动手实践中收获知识,达成教学目标. 3.有些教学环节衔接的不是很到位.比如第二部分

图表的转置,在讲解的时候没有能很好的联系实际需要;

任务二设置了两个例子,希望通过学生自己操作,同学互助,归纳总结出四种常用

图表类型的用法,这个任务难度有点大,可能有几个学生完成不了,需要教师辅导到位.