DOC《单元》

单元 第五单元 课题 利息计划 学时

1 教具 小黑板 教学目标[知识与技能]通过教学使学生知道储蓄的意义;

明确本金、利息、税后利息和利率的含义;

掌握计算利息的方法,会进行简单计算.

[过程与方法:(应用与创新)]自主探究. [情感、态度与价值观:(社会责任)]对学生进行勤俭节约,积极参加储蓄;

支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育. 教学重难点 重点:掌握利息的计算方法. 难点:正确地计算利息,解决利息计算的实际问题. 板书设计利息利息:取款时银行多支付的钱叫做利息. 税后利息:国家规定,存款的利息要按20%的税率纳税.国债的利息不纳税. 利率:利息和本金的比值叫做利率. 利息=本金*利率*时间 远程教育资源及信息技术应用分析 使用效果 资源类型使用效果 远程教育资源 空中课堂 电教馆资源 其它资源 好 较好 一般 教学反思[1.成功之处] [2.遗憾所在] [3.探究思考] 教学过程 导入 随着改革开放,社会经济不断发展,人民收入增加,人们可以把暂时不用的钱存入银行,储蓄起来.这样一是支援国家建设,二是对个人也有好处,既安全和有计划,同时又得到利息,增加收入.那么,怎样计算利息呢?这就是我们今天要学的内容.

二、新课

1、介绍存款的种类、形式. 存款分为活期、整存整取和零存整取等方式.

2、阅读P99页的内容,自学讨论例题,理解本金、利息、税后利息和利率和含义.(例如:小丽2001年月1月1日把100元钱存入银行,整存整取一年,到2002年1月1日,小丽不仅可以取回存入的100元,还可以得到银行多付给的确1.8元,共101.8元.) 本金:存入银行的钱叫做本金.小丽存入的100元就是本金. 利息:取款时银行多支付的钱叫做利息. 税后利息:国家规定,存款的利息要按20%的税率纳税.小丽实际得到的1.8元是税后利息.国债的利息不纳税. 利率:利息和本金的比值叫做利率. (1)利率由银行规定,根据国家的经济发展情况,利率有时会有所调整,利率有按月计算的,也有按 年计算的. (2)阅读P99页表格,了解同一时期各银行的利率是一定的.

3、学会填写存款凭条. 把存款凭条画在黑板上,请学生尝试填写.然后评讲.(要填写的项目:户名、存期、存入金额,、存种、密码、地址等,最后填上日期.

4、利息的计算. (1)出示利息的计算公式: 利息=本金*利率*时间 (2)计算方法: 按照以上的利率,如果小丽的100元钱存整取三年,到期的利息是多少?学生计算后交流,教师板书:100*2.70%*3=8.10(元) (3)三年后取款,小丽能得到8.10元利息吗?为什么? 学生发表意见后,教师指出:1999国家规定存款时,要按利息的确20%缴纳利息税,你能再算一算如果你 存入100元,3年后实际能得多少利息吗? (4)学生计算后回答,教师板书: 利息税金:8.10*20%=1.62元 税后利息:8.10-1.62=6.48元 加上她存入本金100元,到期时她可以实际得到本金和税后利息一共是106.48元.

三、练习.

1、完成二十三的第6题,学生读题后,提问:贝贝存入的本金是多少?利率是多少?存期是多少? 然后由学生解答,集体订正.

2、完成练习二十三的第9题.

四、小结: 这节课你有什么收获?

五、作业: 做《天天练》中的习题.