DOC《2019年全国职业院校技能大赛》

2019年全国职业院校技能大赛 赛项规程

一、赛项名称 赛项编号:ZZ-2019033 赛项名称:现代物流综合作业 英文名称:Modern logistics integrated operation 赛项组别:中职组 赛项归属:财经商贸类

二、竞赛目的 服务一带一路、互联网+、中国制造2025等国家战略,适应以互联网、物联网、大数据、云计算和人工智能为代表的新技术、新模式和新业态下物流业发展对人才需求的变化;

推动中职物流专业教学标准的完善与实施,规范教学内容、提高教学质量、创新人才培养模式,引导中职物流专业的教育教学改革;

展示参赛选手在物流中心现场准确、规范、安全及文明作业等方面的职业素养;

吸引企业参与,促进校企深度融合,提高中职物流教育的社会认可度,提升培养专业人才的市场匹配度.

三、竞赛内容 竞赛由作业任务优化和职业素养考核、现场实操、方案汇报和作业总结三个阶段组成,依次进行.

(一)第一阶段:作业任务优化和职业素养考核 1.作业任务优化 参赛队根据给定的一套题目(题目为Word形式呈现),题目中包含若干个案例,模拟一个物流中心的全年的出入库订单信息和1天的工作计划(含入库、出库、移库、补货、拣选、盘点、运输、配送等作业任务),并根据Word2010答题纸完成作业任务优化,并用PowerPoint2010制作PPT(在第三阶段答辩时进行汇报). (1)使用Excel2010完成对指定货物在指定期间内的出入库汇总报表,并按题目要求对货物进行ABC分类(出入库汇总报表和ABC分类结果通过Word答题纸呈现);

(2)按word答题纸模板的要求完成出入库汇总报表、库存信息统计、ABC分类、出入库作业计划、移库作业计划、拣选作业计划、盘点作业计划、运输及配送作业计划等作业任务优化,通过使用Word2010答题纸呈现;

(3)使用PowerPoint2010对以上(1)~(2)的内容形成PPT汇报文件,PPT文件中的内容必须包含答题纸中要求的作业任务优化的所有内容. (4)其它说明 第一阶段比赛结束时,参赛队需要按照要求上传Word、PPT、Excel等文件;

选手在比赛期间为保证数据安全要经常存盘,文件要保存在或上传到指定的目录下;

不得在交付成果上做任何透露参赛队信息的标记,也不得做任何其它不属于试题要求范围的标记. 2.物流专业素养 物流专业素养内容考核采用计算机答题方式进行,参赛选手通过计算机登录理论考试系统,按要求答题. 物流专业素养考核考查参赛选手对物流理论知识的掌握情况,主要内容包括仓储与配送、货物运输等.参考教材如下: (1)《仓储与配送实务》,中国物资出版社,蓝仁昌;

(2)《货物运输实务》,中国物资出版社,郭希哲.

(二)第二阶段:现场实操 4名选手按要求分工协作共同完成入库、补货、出库、移库、拣选、盘点、运输、配送等工作,每个参赛选手担任不同的工作岗位,包括信息员(客服员/调度员)、取派司机、场站操作员、仓管员、叉车司机等工作岗位.叉车司机岗位由参赛队自行指定,信息员岗位在剩余3名选手中现场抽取一名,叉车岗位只能由叉车司机操作,信息处理岗位只能由信息员操作,其他岗位可由4名队员协同完成.对于规定的岗位分工,参赛选手需要严格按照规定由专人操作.若参赛选手未按照规定的岗位分工要求操作,从而导致越权等违规操作,将视违规情况予以相应扣分. 1.运输作业部分 (1)干线到达(信息员、场站操作员) 干线运输班车抵达干线到达区后,场站操作员根据到货通知单信息,核对到货物品信息,若货品出现数量短缺、货物污损、破损、串货等情况,则将其搬至异常货物暂存区,并在到货通知单上注明,同时通知信息员.场站操作员将干线到达的正常货物分拣、堆码至托盘,根据到货通知单上的送货要求,分别进行即时派送、派送暂存操作.当日需要派送的货物执行即时派送操作,非当日派送的货物根据题目的要求执行相关操作. (2)业务受理(信息员) 信息员接收客户运输作业通知,对运输通知单进行分析判断,确定是否受理运输作业任务;