DOC《培优辅差工作总结》

培优辅差工作总结 每个班级不可避免地存在着优等生与学困生,以往,我总一味地关注优等生,导致班级优劣两极分化严重,使得课堂上顾此失彼,教学效果不好,学生各方面能力相差悬殊.

因此渐渐地,我改变观念,两手抓,下面我把一学期以来的培优辅差工作总结如下:

1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁.

2、课堂上创造机会,用优等生的学习思维、方法来影响差生.充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生,在学生中形成"赶、帮、超"的浓厚学习氛围.

3、安排座位时坚持"好潜同桌"结为学习对子.介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣.

4、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力.

5、课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练.实行教师辅导、学生帮辅的双重辅导模式.

6、 能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单,利用空余时间辅导.

7、利用适当时间对学生进行思想道德教育,文明教育,纪律教育.

8、培优着眼于长远,侧重加大学生学习的难度,拓宽知识面,开发求异思维,培养创新能力,同时还要落实到课堂教学中,以确保优生更优.

9、做好家校联合工作. 在落实好自己培优辅差措施的同时,积极与家长取得联系,第一时间将孩子的情况反馈给家长,并提出具体的辅导要求及措施,在特定的时间与家长再次交流,沟通孩子的学习情况,准确把握孩子的点滴进步,及时改变工作思路. ?在本学期,虽然转差工作取得了一定的成绩,但也还存在着一些不足,在今后的教学工作中我将认真总结反思,争取做得更好.