DOC《一、判断题（100题）》

一、判断题(100题) 中华人民共和国实行义务兵和志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度.

(√ ) 全国的兵役工作,在国务院、中央军事委员会领导下,由国防部负责.(√ ) 每年十二月三十一日以前年满十六岁的男性公民,应当被征集服现役.当年未被征集的,在二十岁以前,仍可以被征集服现役.(* ) 志愿兵服现役的期限,从改为志愿兵之日算起,至少三年,一般不超过三十年,年龄不超过五十五岁.(√ ) 根据军队建设的需要,军事院校可以从青年学生中招收学员.招收学员的年龄,受征集服现役年龄的限制.(* ) 高等院校和高级中学学生的军事训练,由教育部、国防部负责.教育部门和军事部门设学生军事训练的工作机构或者配备专人,承办学生军事训练工作.(√ ) 战时遇有特殊情况,国务院和中央军事委员会可以决定征召三十六岁至四十五岁的男性公民服现役.(√ ) 现行的《中华人民共和国国防教育法》是2001年4月28日九届全国人大第二十一次会议通过的.(√ ) 中央军事委员会领导全国的国防教育工作.国务院协同中央军事委员会开展全民国防教育.(* ) 学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容.(√ ) 全民国防教育使用统一的国防教育大纲.国防教育大纲由国家国防教育工作机构组织制定.(√ ) 国防教育的内容应当突出民族精神的培养,体现维护国家安全统一和保障国家发展利益的需要,依据国防和军队现代化建设的理论和方针、原则确定.(* ) 每年九月的第三个星期六为全民国防教育日.在全民国防教育日活动中,国防教育委员会和有关部门应当采取报告会、参观国防教育基地等形式,集中开展国防教育,增强教育效果.(√ ) 国防教育贯彻全民参与、长期坚持、讲求实效的方针,坚持经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合、理论教育与行为教育相结合的原则.(√ ) 高等学校应当设置国防教育课程,时间不少于三十六个学时.(√ ) 在高等学校学习的国防生,国防教育课程应当作为其学位必修课,并计入学分,学时、内容由所在高等学校与军队有关部门商定,一般不少于一百二十个学时.(√ ) 新形势下国防教育工作的总体要求是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,着眼维护国家主权、安全和发展利益,坚持以国防教育法为依据,以弘扬爱国主义为核心,以领导干部、青少年学生和民兵、预备役人员为重点,贴近时代要求,丰富教育内容,创新方法手段,完善制度机制,推进全民普及,不断增强国防教育的主动性、针对性、时效性,为建设和巩固国防奠定坚实思想基础,为全民建设小康社会提供强大精神动力.(√ ) 加强新形势下国防教育,必须围绕时代主题和形势任务,着眼推进经济建设与国防建设协调发展,引导广大干部群众树立与科学发展观要求相适应的现代国防观念.(√ ) 学校国防教育是全民国防教育的基础.小学和初级中学,要使学生掌握基本国防知识;

高等学校、高中阶段学校则要全民提高学生的国防素养.(√ ) 驻军部队、军事院校要积极支持和参与当地的国防教育,配合做好学生军训工作,帮助提供必要的人才、场地、物资器材等保障.(√ ) 为保证普通高等学校学生军事技能训练的效果,各地要充分利用现有民兵训练基地承担学生军训任务.(√ ) 学生军训工作所需枪支、弹药由各省军区在民兵武器装备中调整解决.配发给学校的军训枪支,由各省军区进行技术处理,使其不具备实弹射击的条件.(√ ) 普通高等学校开展学生军训所需的军事教师,采取学校聘任与军队派遣军官相结合的办法解决.(√ ) 军队派遣军官总额为893人,编制单列,计入军队总定额.(* ) 派遣军官由派出单位按照在职军官的管理办法执行,享受在职军官的同等待遇.派遣军官在普通高等学校开展军训工作期间,由学校按本校教师的相同待遇,提供必要的工作条件和生活保障.(√ ) 《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》中认为,组织学生进行军事训练,是实现人才培养目标不可缺少的重要环节.(√ ) 在2007年教育部、总参谋部、总政治部《关于全国学生军训工作检查情况通报》中肯定了军地配合密切,形成齐抓共管的合力.指出,学生军训工作是国务院、中央军委赋予军队和地方的一项长期政治任务.军地各级主管部门从大局出发,既各司其职,又密切协作,形成了齐抓共管的良好局面.(√ ) 2007年教育部、总参谋部、总政治部《关于全国学生军训工作检查情况通报》中指出全国学生军训工作总体形势较好,但发展不够平衡,与国办发〔2001〕48号文件的要求还有差距,影响和制约学生军训工作开展的问题还比较突出,主要表现在少数单位对学生军训重要意义认识不够深刻、部分单位学生军训工作机构和人员不够落实、学生军训教师队伍建设相对滞后.(√ ) 教育部、总参谋部、总政治部共同负责制定普通高等学校、高中阶段学校的学生军事训练大纲.(√ ) 教育行政部门应当将普通高等学校军事技能训练和军事理论课教学作为学校办学水平评估的重要内容.(√ ) 普通高等学校军事理论课教学由学校配备的专职军事教师、聘任的兼职军事教师和军队派遣军官共同承担.(√ ) 普通高等学校专职军事教师配发基层人民武装干部工作证和制式服装,佩戴基层人民武装干部领章、帽徽和肩章.普通高等学校专职军事教师在组织实施军事理论课教学时应当着制式服装.(√) 《普通高等学校军事课教学大纲》规定军事课程是普通高等学校本、专科学生的必修课.(√ ) 在军事课教学中,要注重理论联系实际,掌握好深度和广度,不断改进教学方法和手段,确保教学质量.(√ ) 《大纲》规定军事理论教学内容主要分中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术和信息化战争五大部分.(√ ) 《大纲》中提到军事课程评价包括课程建设和课程定位、教师教学状况、学生学习效果等方面.(√ ) 《大纲》是普通高等学校组织实施军事课程教学的基本依据,也是军事课教材建设和开展课程评价的重要依据.(√ ) 高级中学学生军训包括集中军事训练和军事知识讲座两部分,时间为7―14天.(√ ) 《2003―2005年全国学生军训工作发展规划》指出,要加大军事课的改革力度,使军事课教学内容和形式更具有时代特征.军事课教学要注重理论与实践相结合,培养学生的科学思维和创新能力.(√ ) 教育部办公厅《关于加强普通高等学校军事理论课教学工作的意见》中指出军事课教学在普通高等学校是一门全新的课程,任务繁重、教学工作基础相对薄弱,为确保这项工作的顺利进行,学校要加强对军事理论课教学和军事技能训练的组织和领导,设立军事教学机构(军事教研室),并确定一位校级领导负责.(√ ) 建设一支政治强、业务精、素质高的专兼结合的军事教师队伍是搞好军事理论课教学和军事技能训练教育的重要保证.(√ ) 高等学校要积极探索军事课教学的新规律、新特点,努力构建与21世纪我国现代化建设、国防建设和教育改革发展相适应的高等学校军事课课程体系.(√ ) 普通高等学校要充分利用校园网络系统,构建国防教育平台.拓宽军事课教学途径,增强军事课教学的辐射力和感染力.(√ ) 教育行政部门和学校领导既是国防教育的组织者和管理者,也是国防教育的重点人群,要主动学习国防知识、了解国家国防政策、增强国........